【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為根底。關(guān)于企業(yè)和個(gè)人的材料初步審核也得細(xì)心再細(xì)心，不能漏掉每一個(gè)點(diǎn)，由于我是實(shí)習(xí)生，因而我審核完都會(huì)有人通過二審，如此我就更不放松，還能夠從前輩那明白，本人的缺乏?！　?三)專業(yè)知識(shí)和技能的應(yīng)用　　從審核原始憑證、編制會(huì)計(jì)分錄、填制記帳憑證到編制會(huì)計(jì)報(bào)表，這幾個(gè)過程都要用到一些會(huì)計(jì)知識(shí)。譬如編制會(huì)計(jì)分錄時(shí)一定要符合有借必有貸，借貸必相等這一會(huì)計(jì)理論。編制會(huì)計(jì)報(bào)表要用到資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益?！　∥乙勒赵紤{證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后,錄入記帳憑證,先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明而清晰的摘要,然后按會(huì)計(jì)分錄選會(huì)計(jì)科目,并在相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目的借方和貸方錄入金額,最后在檢查各個(gè)要素精確無誤后,按下保存并打印出記帳憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起?！　≡谟诳蛻艚佑|的過程中，要理論結(jié)合實(shí)際，不能偏聽偏信，關(guān)于數(shù)據(jù)的分析要細(xì)致，可能特別多東西是書上學(xué)不到的，那個(gè)時(shí)候就需要征詢前輩，在這期間更多的學(xué)習(xí)相關(guān)信貸的知識(shí)?！　∷膶?shí)習(xí)總結(jié)　　(一)收獲與體會(huì)　　我這次的實(shí)習(xí)特別成功，相信以后我一定會(huì)學(xué)的更好。我能認(rèn)確實(shí)完成最后一天的任務(wù)，將實(shí)習(xí)中發(fā)覺的征詢題與前輩進(jìn)展溝通，認(rèn)真聽取專家的指導(dǎo)意見，提升本人的實(shí)際工作才能和理論實(shí)踐的才能。關(guān)于我們來說一個(gè)月不到的相處，讓我特別舍不得，這次特別好的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我們對(duì)會(huì)計(jì)工作和財(cái)務(wù)治理有了不同于往常的概念。更讓我關(guān)于信貸業(yè)務(wù)進(jìn)展了進(jìn)一步的深化理解?！　∽鳛橐粋€(gè)不斷生活在學(xué)校的大學(xué)生，這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無疑成為了讓我踏入社會(huì)前得一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定根底。俗話說千里之行始于足下，這些業(yè)務(wù)的往來是不能在書上學(xué)到深化理解的，因而根底的實(shí)務(wù)顯得尤其重要，尤其是目前的就業(yè)情勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作時(shí)機(jī)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科生，確實(shí)是由于他們的實(shí)踐才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一般本科生。因而，我現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)的東西還有特別多，盡管只有一個(gè)月不到的時(shí)間，但是學(xué)的不僅是知識(shí)，還有更多的理念，讓我一生受益?！　?二)觀察到的征詢題與討論　　通過這次在建立銀行的實(shí)習(xí)，我覺得關(guān)于數(shù)據(jù)類的工作必須細(xì)心，不能有一點(diǎn)馬虎。書本上學(xué)到的知識(shí)永遠(yuǎn)是死的，在實(shí)際工作中會(huì)遇到各種不同的情況，有些時(shí)候確實(shí)本人沒法處理，只能去請(qǐng)教部門的前輩。　　在上崗處理個(gè)案的時(shí)候的，有特別多細(xì)節(jié)要留意，對(duì)待客戶，不管他能不能通過銀行的審核最終簽訂貸款合約，但是禮拜用語不能少，在交接材料的時(shí)候也需要站起來雙手接材料，雙手遞交材料，關(guān)于客戶的征詢題與征詢要耐心的解答。這讓我認(rèn)識(shí)到，在工作中要求我們有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，還要對(duì)事事細(xì)心，如此才能有所開展?！　∽詈?，我覺得在實(shí)際工作中，學(xué)歷并不是最重要的，主要看個(gè)人的業(yè)務(wù)才能和交際才能。任何工作，做的時(shí)間久了誰都會(huì)做。因而，我體會(huì)到，假如將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)我們的知識(shí)，使得我們的動(dòng)手才能更強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)更加扎實(shí)?！　∥逋戤呎Z　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感遭到本人所學(xué)知識(shí)的淺薄和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開場(chǎng)的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難過。在學(xué)?？傄詾楸救藢W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺本人明白的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義?！扒Ю镏校加谧阆隆?，這近一個(gè)多月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)今后走上工作崗位也有著特別大協(xié)助。向別人謙虛請(qǐng)教，恪守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的根本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)確實(shí)貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)?！　?shí)習(xí)中有苦有甜，平坦的大道上多個(gè)門檻是種挑戰(zhàn)也是一種機(jī)遇，這個(gè)門檻也許是障礙也許是通向另一個(gè)世界的門票。在短暫的是實(shí)習(xí)中，我收獲頗豐，認(rèn)識(shí)到本人的學(xué)問淺薄和實(shí)際應(yīng)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏，還有在為人處事方面有特別多要向別人學(xué)習(xí)，說明了我有特別大的提升空間。不管在何處，我都要保持一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到特別多東西在學(xué)校學(xué)不到東西，謙虛請(qǐng)教，不恥下征詢，從小事做起，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，做一位合格的畢業(yè)生。面對(duì)著劇烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我有決心本人能得到社會(huì)的認(rèn)可，同時(shí)也有失敗的預(yù)備，失敗只是開場(chǎng)，失敗是經(jīng)歷，永不言棄，才能戰(zhàn)勝失敗。每一次經(jīng)歷都是自我提升的時(shí)機(jī)，要不斷地總結(jié)和反省，尋找本人的缺乏，不斷改良。人生的道路不是一條直線，而是一條螺旋線向上的曲線，一下一上，但是高度是不斷增高，那確實(shí)是改正缺點(diǎn)，才會(huì)有上升的可能，決不能好高慕遠(yuǎn)、急功近利，一生沖天是不可能的，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走本人的路，才能到達(dá)人生的目的?！　〗y行實(shí)習(xí)報(bào)告(三)　　通過近一個(gè)月的期待，通過昨天的面試，當(dāng)昨天下午接到曹經(jīng)理的通知時(shí)，心中既有欣喜又有心中感慨，覺得本人近一個(gè)月的等待是值得的。但同時(shí)內(nèi)心也覺得有點(diǎn)心虛，由于這次在建行實(shí)習(xí)，相比擬其他地點(diǎn)實(shí)習(xí)來說，有特別多的不同，要求也會(huì)更加的嚴(yán)格，因而覺得本人特別緊張。不過我覺得我本人一定能夠堅(jiān)持到底，一定會(huì)做的特別好的。帶著這份忐忑與不安，今天和我的幾個(gè)同學(xué)一起去中山南路參加了建行的培訓(xùn)。在曹經(jīng)理通過兩個(gè)半小時(shí)的精心培訓(xùn)下，我們對(duì)建行的銀行和短信銀行以及網(wǎng)上銀行有了進(jìn)一步的理解。曹經(jīng)理同時(shí)也對(duì)我們?cè)诰W(wǎng)點(diǎn)怎么樣與客戶交流等步驟詳細(xì)的對(duì)我們進(jìn)展了說明，同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了我們做的是效勞行業(yè)，在我們做好效勞的根底上，營(yíng)銷我們的銀行，短息銀行以及網(wǎng)上銀行的業(yè)務(wù)，強(qiáng)調(diào)客戶是我們的中心，一定要以以客戶為中心的效勞理念。在最后，曹經(jīng)理強(qiáng)調(diào)說：“我們現(xiàn)在為大家講的主要是一些理論知識(shí)，要想真正得到靈敏運(yùn)用，一定要到網(wǎng)店本人體會(huì)，只有如此才能更好地理解某些產(chǎn)品。”　　我曾經(jīng)也聽說如此的話，正如曹經(jīng)理說的那樣：不管我們學(xué)了多少理論知識(shí)，只有在實(shí)踐中運(yùn)用