20xx年學(xué)校上半年工作參考總結(jié)4篇(編輯修改稿)
2025-03-30 04:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 授學(xué)課習(xí)能網(wǎng)力。二、以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)促開(kāi)展，賽出辦學(xué)程度轉(zhuǎn)變以往甚么集會(huì)都在中心校開(kāi)的做法，把現(xiàn)場(chǎng)會(huì)開(kāi)到學(xué)校，學(xué)校在某一方面做的比擬有特點(diǎn)我們就把某方面的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)設(shè)在那邊。XX年3月份以來(lái)，我們接踵在德育效果明顯鄉(xiāng)一中召開(kāi)德育事情研討會(huì)，在平安事情踏實(shí)的張寨小學(xué)召開(kāi)平安事情現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在教學(xué)工作質(zhì)量明顯進(jìn)步的侯寨小學(xué)召開(kāi)教導(dǎo)教學(xué)工作事情現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在一般話(huà)標(biāo)準(zhǔn)的東街小學(xué)召開(kāi)言語(yǔ)文事情現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)不但導(dǎo)游講話(huà)，同時(shí)要有某方面做得有特點(diǎn)的校長(zhǎng)做教訓(xùn)先容，我們構(gòu)造中小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)舉行現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的學(xué)校舉行觀(guān)光、進(jìn)修。校長(zhǎng)之間互相交換，互相討論，取長(zhǎng)不息，配合進(jìn)步，并把每次集會(huì)發(fā)言稿拾掇整頓裝訂成冊(cè)。每次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)都對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)有所震動(dòng)，有所感悟，校長(zhǎng)暗下決心，別人能做到的我一定能做到，歸去后積極行徑，向進(jìn)步前輩進(jìn)修，構(gòu)成為了全鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)比治理、比辦學(xué)程度的稀薄空氣。三、加強(qiáng)教員部隊(duì)設(shè)置裝備擺設(shè)，積極開(kāi)展“雙五一”工程教員承擔(dān)著教書(shū)育人的義務(wù)，非但懇請(qǐng)教員有過(guò)硬的根本功，松軟的根底常識(shí)和當(dāng)代教導(dǎo)手藝才能外，作為教員還要有精良的師德師風(fēng)。在全鄉(xiāng)教員部隊(duì)中深化開(kāi)展“雙五一”工程，即在教導(dǎo)理論方面：每位教員每一年讀一本教導(dǎo)專(zhuān)著或一份教導(dǎo)教學(xué)工作刊物(并念書(shū)條記一本)，列入一項(xiàng)教導(dǎo)科研課題的研討事情，每個(gè)月寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)工作深思，每學(xué)期寫(xiě)一篇講堂教學(xué)工作案例，每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)工作論文。在教學(xué)工作技藝方面：每位教員每一學(xué)期上好一堂教學(xué)工作公開(kāi)課，每學(xué)期在校本教研活動(dòng)中都有一次高水平的主題談話(huà)或評(píng)課談話(huà)，每學(xué)期制一份試題，每學(xué)期制造一個(gè)課件，每周提出一條教學(xué)工作中存在的標(biāo)題和一條教學(xué)工作建議。中心校采納準(zhǔn)時(shí)查抄與不準(zhǔn)時(shí)查抄相結(jié)合，每次查抄都要下發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步前輩，煽動(dòng)落伍，并催促學(xué)校整改，直到整改好為止，讓“雙五一工程”失掉踏實(shí)開(kāi)展。經(jīng)由過(guò)程“雙五一”工程的實(shí)行，促成教員業(yè)余理論程度晉升和講堂教學(xué)工作才能的周全進(jìn)步立異集體備課體式格局進(jìn)步備課程度學(xué)校集體備課不斷是一個(gè)難以操縱結(jié)果現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，大部分學(xué)校集體備課流于方式，沒(méi)有本質(zhì)性開(kāi)展往年，教研室推行“聯(lián)片教研活動(dòng)我們反思如何樣活動(dòng)教員接收效果明顯假設(shè)教員每一個(gè)星期六日曜日，以中學(xué)、學(xué)區(qū)單元集合在一起備1小時(shí)而后回家教員確定看法較大，也難以保持上來(lái)由于我鄉(xiāng)教員緊缺，“一師一班教員日常平凡連個(gè)假都特別難請(qǐng)，90教員是單職工家庭，雙休日教員繁忙時(shí)候我們普遍調(diào)研施行以中學(xué)、學(xué)區(qū)單元每個(gè)月第三個(gè)星期六下晝集合備課時(shí)候，備課時(shí)候?yàn)?個(gè)小時(shí)經(jīng)由過(guò)程召開(kāi)中學(xué)、學(xué)區(qū)學(xué)科組座談會(huì)普遍網(wǎng)羅看法我們中心校制訂下發(fā)了集體備課軌制，集體備課流程相關(guān)懇求。為讓集體備課操作性我們對(duì)集體備課流程更進(jìn)一步細(xì)化，學(xué)科組長(zhǎng)即備課組主持人如何樣構(gòu)造，說(shuō)每句話(huà)都有方式，提出教員為重點(diǎn)發(fā)言人，非同教員為次要發(fā)言人，集體備課上重點(diǎn)發(fā)言人側(cè)重談話(huà)。備課前三天，中學(xué)、學(xué)區(qū)要把集體備課中央發(fā)言人備課課題和教案下發(fā)到每位教員，以便教員查閱材料，對(duì)備課課題有一個(gè)細(xì)致明白得經(jīng)由近三個(gè)月實(shí)行曾經(jīng)進(jìn)入了標(biāo)準(zhǔn)化操縱教員在備課互相探究互相進(jìn)修，都有所勞績(jī)教員滿(mǎn)意度較高。五、以養(yǎng)成教導(dǎo)為切入點(diǎn)，深化學(xué)校德育事情近年來(lái)，我鄉(xiāng)積極立異德育事情。在學(xué)生方面：每學(xué)期評(píng)比一次野蠻門(mén)生野蠻門(mén)生佩戴野蠻標(biāo)記，樹(shù)立身旁表率構(gòu)成大家爭(zhēng)當(dāng)野蠻門(mén)生空氣應(yīng)用“清明節(jié)”、“五一”勞動(dòng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日門(mén)生舉行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教導(dǎo)培植門(mén)生精確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。張貼巨人名流畫(huà)像鼓舞性語(yǔ)言和溫馨提示經(jīng)由過(guò)程精良環(huán)境教育人束縛煽動(dòng)人、鼓舞人學(xué)校設(shè)立野蠻監(jiān)視崗野蠻執(zhí)勤門(mén)生披掛阻攔門(mén)生在校騎自行車(chē)疏導(dǎo)同學(xué)們放棄成規(guī)，糾正隨地吐痰、亂丟果皮、紙屑等不文明行動(dòng)此外，小學(xué)施行下學(xué)路隊(duì)防止門(mén)生平安變亂產(chǎn)生，展示門(mén)生風(fēng)貌增添門(mén)生的自我治理才能。開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典育讀工程，傳承和弘楊中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文明晉升中小門(mén)生的道德素養(yǎng)教員方面懇求大家都是德育工作者，樹(shù)立大德育觀(guān)，構(gòu)建“家庭學(xué)校、社會(huì)”三位一體德育教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)周全開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，大
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