20xx幼兒園工會工作參考計劃1)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:41 本頁面
【文章內容簡介】 業(yè)化成長。加強老師接著教育培訓。培訓中我們采納參與式培訓，注重發(fā)揮老師學習的主體性，激發(fā)老師的主動性、積極性和參與認識，結合教學實踐，使老師有效的促進自我開展和提高。在專業(yè)技能培訓方面，重點組織老師進展教科研知識培訓，提高老師的科研才能。同時，留意激發(fā)老師的競爭認識，自我成長和自我完好心識，引導老師確立自我培訓目的，在班級教學中發(fā)揮本人的專長和優(yōu)勢，開展班級特色教育。此外，制定自我培訓打算，平時強化本人根本功的弱項訓練，鼓舞老師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的根本功，整合各科教學的才能。注重老師反思性成長，以習慣新時期教育開展的需要?！ √岣咔嗄昀蠋煹慕逃寄芎徒M織治理才能。采取外出學習、觀摩研討、教學聯(lián)評、教學反思等多種方式，協(xié)助青年老師理解現(xiàn)代教育理念，掌握先進教育方法，從而不斷積累實踐經歷，提升教育教學才能?！ 猿直＝探Y合，保教并重的原則，首先表達保育工作的全員性。強調保育工作各班三位一體，兩教半保分工
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