20xx教育局長(zhǎng)在市高中教育教學(xué)分析會(huì)發(fā)言稿參考(編輯修改稿)
2025-03-30 04:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的工具。這對(duì)小孩、對(duì)國(guó)家將來(lái)是極不負(fù)責(zé)的。因而，我們必須樹(shù)立正確的教育政績(jī)觀，真正把教育當(dāng)成崇高事業(yè)，把學(xué)生作為效勞對(duì)象。第五，要轉(zhuǎn)變教育治理方式。要正確處理政府和學(xué)校的關(guān)系。長(zhǎng)期以來(lái)，教育和學(xué)校都是在政府行政治理為主的體制下運(yùn)轉(zhuǎn)，存在特別多體制機(jī)制障礙，學(xué)校遭到各種條條框框的束縛，沒(méi)有充分的辦學(xué)自主權(quán)。各級(jí)政府和教育部門要從行政命令轉(zhuǎn)為專業(yè)引領(lǐng)，從領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)轉(zhuǎn)為效勞調(diào)控。這既是各級(jí)各類學(xué)校的期盼，也是教育改革開(kāi)展的必定。作為學(xué)校來(lái)講，要重點(diǎn)改變對(duì)學(xué)生的治理方式，從強(qiáng)迫性治理轉(zhuǎn)向引導(dǎo)性治理，讓學(xué)生感遭到暖和，品味到教育的幸福和生活的幸福。（三）教育轉(zhuǎn)型晉級(jí)開(kāi)展，是需要逐步探究和完善的社會(huì)化系統(tǒng)工程。如何進(jìn)展轉(zhuǎn)型晉級(jí)開(kāi)展？要將教育轉(zhuǎn)型晉級(jí)開(kāi)展作為一項(xiàng)社會(huì)化系統(tǒng)工程，從大局視角、以整體思維來(lái)考慮這個(gè)新命題，在體制機(jī)制創(chuàng)新、載體構(gòu)建、理念宣傳、言論引導(dǎo)上下功夫，充分調(diào)動(dòng)有關(guān)各方的積極性。首先要明確轉(zhuǎn)型的總體途徑設(shè)計(jì)和詳細(xì)推進(jìn)措施。關(guān)于推進(jìn)措施，下面還要詳細(xì)講。從途徑選擇的角度講，要留意做好三個(gè)結(jié)合:第一，做好上下結(jié)合,把頂層設(shè)計(jì)和基層打破結(jié)合起來(lái)。教育行政部門要深化研究，整體謀劃，繪制行動(dòng)道路圖，設(shè)計(jì)實(shí)踐載體，區(qū)域統(tǒng)籌推進(jìn)。基層學(xué)校要在教育行政部門的指導(dǎo)下，勇于創(chuàng)新，把轉(zhuǎn)型落實(shí)到課程資源開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置等各個(gè)環(huán)節(jié)中。同時(shí)把基層學(xué)校好的經(jīng)歷和做法，及時(shí)總結(jié)和推行。第二，做好點(diǎn)面結(jié)合,把面上推行與開(kāi)展試點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。有些工作需要從全市全面鋪開(kāi)，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度；有些工作需要先搞試點(diǎn)，等有了成功的經(jīng)歷之后，再在全市鋪開(kāi)。第三，做好軟硬結(jié)合,把硬件建立和內(nèi)涵開(kāi)展結(jié)合起來(lái)。要在規(guī)劃建立新學(xué)校、加強(qiáng)功能室建立、裝備實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器等的同時(shí)，著力抓好老師隊(duì)伍建立、課程資源開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)、校園文化建立等內(nèi)涵的方面，做到互補(bǔ)互進(jìn)、相得益彰。二、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，加快推進(jìn)我市高中教育教學(xué)轉(zhuǎn)型晉級(jí)開(kāi)展步伐推進(jìn)高中教育教學(xué)轉(zhuǎn)型晉級(jí)開(kāi)展，要重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。（一）要優(yōu)化高中階段教育構(gòu)造，讓一般高中在轉(zhuǎn)型晉級(jí)中輕裝上陣.高中階段教育構(gòu)造是否合理，關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量，妨礙社會(huì)人力資源構(gòu)成，不僅是一個(gè)教育咨詢題，更是一個(gè)社會(huì)咨詢題。一些興旺城市的學(xué)校規(guī)模普遍小，北京、上海大部分學(xué)校規(guī)模一般少于3000人，班額適宜，有利于因材施教。針對(duì)我市實(shí)際，關(guān)鍵是優(yōu)化職普構(gòu)造。今年，我市采取多種措施，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)高中招生秩序，適當(dāng)提高了職普比例。市教育局也出臺(tái)了《關(guān)于深化一般高中招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，為進(jìn)一步做好高中招生提供了制度保障。但從總體情況來(lái)看，我市高中階段教育構(gòu)造仍然不盡合理。一般高中規(guī)模偏大，職業(yè)高中規(guī)模過(guò)小，職普比例約為4:6,低于國(guó)家規(guī)定的1:1比例。造成這一結(jié)果的緣故，一方面，由于一些家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育缺乏正確的認(rèn)識(shí)，把小孩考上一般本科院校當(dāng)作家庭形象工程；另一方面，我市職業(yè)教育在學(xué)校治理、教育教學(xué)質(zhì)量等方面確實(shí)存在一些缺憾和缺乏，本身吸引力不夠。今后要接著加大工作力度，適度操縱一般高中辦學(xué)規(guī)模，積極探究職普資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的方法和舉措。加強(qiáng)宣傳引領(lǐng)，引導(dǎo)社會(huì)樹(shù)立正確的人才觀念，為小孩選擇適宜的成才之路。各一般高中學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行招生規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)招生秩序。各中職學(xué)校要努力提高辦學(xué)和治理水平，不斷加強(qiáng)社會(huì)吸引力。（二）要深化高中教育體制機(jī)制改革，為學(xué)校轉(zhuǎn)型晉級(jí)開(kāi)展制造寬松的開(kāi)展環(huán)境。為學(xué)校松綁,給學(xué)校充分的辦學(xué)自主權(quán)，這是激
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