20xx政教處范文政教處工作計劃12(編輯修改稿)
2025-03-30 04:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本人充電，并要求寫出讀書筆記。第五，爭取出一本《呂中班主任工作經(jīng)歷匯編》。要求班主任寫好教育日記和治理隨筆，到時參加經(jīng)歷交流會。另外還欲安排組織班主任外出學習，開辟視野，成就一支研究型班主任隊伍。其三是抓好班風建立。眾所周知，優(yōu)良的班風，對學生知識水平的提高，人格的完善，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，構(gòu)筑良好的情商，有非常大的協(xié)助。相反，班風不良，會妨礙到學生的方方面面，這種妨礙，還不僅停留在知識的學習方面。因而，依照我校各班級如今的實際情況，本學期要突出抓好班風建立。首先要求各班在開學后的一周內(nèi)制定出班風建立方案。其次，結(jié)合《中學生的日常行為標準》以及校紀校規(guī)向全班學生提出班級紀律要求。第三，選拔和培養(yǎng)班風建立骨干—學生干部。第四，注重班風的構(gòu)成和穩(wěn)固，在這一階段要求班主任按期催促檢查，使學生養(yǎng)成良好的適應，并使其成為自然。其四是突出學風建立，依照漢語對學風的定義為：一所學校的風氣。眾所周知，學風的好壞，直截了當妨礙著班風、校風的建立，直截了當妨礙著學生成績的提高，從而妨礙著學生的前途，學校的榮譽。就我校目前的情況而言，老實說有的年級，有的班級，有的學生的學風還不是非常濃非常正，離文明校園建立的標準還有較大的差距。為了進一步抓好學風建立，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性和主動性，本學期要通過以下四個渠道來保證促進學風建立。一是實現(xiàn)年級主任重點抓所管年級學風建立制度。二是班主任詳細負責本班的學風建立。三是各科老師通過抓好本學科教育教學工作，促進班級學風建立，四是通過學生的自主學習，提高自主學習才能，促進學風根本的轉(zhuǎn)變。要強調(diào)的是所有負責抓學風建立的人員必須明確兩點：其一是抓好學風建立，既有教的咨詢題，也是學的咨詢題，教的咨詢題主要是處理老師如何將學生吸引到課堂上去，學的咨詢題也確實是學生的學習主動性咨詢題。其二，抓學風建立，要真抓實干，切忌走過場，要有打持久戰(zhàn)的思想預備并為之建章立制；要不斷分析學風建立中的新情況，新咨詢題，并實事求是的采取相應治理措施，各年級、各班情況不同，抓學風的方法和著力點也不大一樣，但有一點大家要牢記：抓學風建立，應該同時注重教、學、管三個方面，否則從長期來看，效果可能會遭到妨礙。建議以年級和班級分別擬訂詳細施行方案。其五
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