20xx心理健康教育年度工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 04:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的沖動行為。加強(qiáng)自我認(rèn)識，客觀地評價本人，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)展有效的溝通。逐步習(xí)慣生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受才能。 四、心理健康教育的施行及活動打算 (一)積極開展心理健康教育的老師培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊伍建立是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育老師的根本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，加強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任認(rèn)識，建立全體老師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。逐步構(gòu)成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)老師和班主任為骨干，全體老師共同參與的心理健康教育的工作體制。同時學(xué)校注重老師心理健康教育工作，把老師心理健康教育作為老師職業(yè)道德教育的一個方面，為老師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件?！ ?二)開展多種多樣的心理教育的途徑和方法 心理健康教育要有機(jī)浸透到學(xué)科教學(xué) 1)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本人的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機(jī)，掌握合適本人特點的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣，加強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)的效率?！ ?)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué) 在課堂中，老師努力制造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣
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