20xx實習班?主任工作總結(jié)精選(編輯修改稿)
2025-03-30 04:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地理解學生，關鍵要有敏銳的觀察和細致的調(diào)查研究的才能；其次，要培養(yǎng)以言動心的說服才能，班主任的主要工作方式是“說”?！罢f”的藝術，在于以理服人，以情動人，使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動心，首先要明白得學生的心理，明白得教育。對學生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學生考慮，打動學生心靈，同時，在“說”時還必須擅長操縱和調(diào)理本人的感情，忌動輒發(fā)火。二、 班主任要學會對學生的寬容多表揚，少訓斥。老師應該盡量覺察學生的閃光點。每個學生都渴望本人被別人確信，尤其是老師確實信，當學生的某一優(yōu)點被確信后，會激發(fā)出更多的熱情，同時可能使他的缺點改正，得到一次思想上的教育。關于學生，有優(yōu)點要給與恰當?shù)谋頁P，但不是說對其缺點就視而不見，不要批判。相反，對其缺點應及時批判，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非?？磧?yōu)點，多鼓舞，因勢利導中職學生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點，班主任關于他們的優(yōu)點應多挖掘。利用他們的優(yōu)點，建立積極向上的班級，營建團結(jié)向上的班級氣氛。鼓舞學生發(fā)揮本人的優(yōu)勢，學會本人確信本人，從而得到四周更多人確實信。三、 班主任要學會與家長的交往家庭教育是最容易阻礙學生品德構(gòu)成的的要素之一，家庭教育與學校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越明顯。班主任與家長的聯(lián)絡是構(gòu)成學校家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關鍵。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應該留意與家長交往的內(nèi)容、方式。對學生和學生家庭的理解，我通過主動詢征詢指導老師，關注淘氣學生的個別教育，并與其家庭及時溝通學生信息，訪征詢個別學生，更多的理解了學生情況。四、 班主任要學會如何治理班級班級的組織治理，只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實，與班主任的教育思想和教育行為有直截了當關系，也與班主任本身的涵養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直截了當相關。班主任在組織、治理班級時，應通過詳細的教育行為去阻礙和推進班級活動的開展。其教育行為，主要包括以下幾個方面：建立班級常規(guī)制度。班主任應把建制的過程作為最初班集體建立的重點，有了制度，班級以最初個體的簡單集合，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最根本要求的共同體。班主任教育工作的重點應放在日常班級活動上。班主任要負起協(xié)調(diào)各種教育力量的責任。其中主要包括：與班級任課老師的配合，協(xié)調(diào)任課老師之間的關系；學生與任課老師之間的關系；爭取家長等社會各界力量的支持和關懷；協(xié)調(diào)學生與學生之間的關系等。班主任應及時把握班集體及其活動開展的情況，不斷積累班集體構(gòu)成與開展的檔案。除此之外，班主任還應不斷積累本人工作的有關材料，如班級打算、工作總結(jié)、談話記錄、班主任日記等。五、班主任要加強培養(yǎng)指導班級活動的才能班主任應有廣泛的興趣和專長，最好能夠明白得一些音、體、美、科技等方面的常識，擅長組織豐富多彩的班級活動，從而使學生在愉快的活動中加強學習興趣和上進心。實習班主任的工作經(jīng)歷盡管特別短，但讓我越來越深切地感遭到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心腸感激給了我協(xié)助和指導的趙老師。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這兩個月的工作卻讓我經(jīng)歷深化、回味無窮。篇三：實習日志和實習班主任總結(jié)一天的班主任工作(20081019 01:49:16) 實習日志8：10—8：30 晨會 這段時間能夠任意發(fā)揮，講一講班級的事情、新鮮事情、教育學生、早讀都能夠9：10—9：20 第一節(jié)課下課，分課間餐 每次都要喊四五次學生才慢悠悠拿飯盒上來，還來不及吃卻已經(jīng)上課了10：0010：30第二節(jié)課下課 在周二、周四要做課間操11：10—11：20第三節(jié)課下課 看著學生做眼保健操12：00—12：30 放學看留校學生吃午飯，并帶到午休室休息，幸虧只在周二要看著他們午休14：00—14：30 紅領巾廣播 分牛奶給學生 順便講講一些班級事情，或給他們時間做作業(yè)15:10—15:40放學了，先把學生排隊好帶到學校門口由家長帶回家，然后回教室看著學生清掃衛(wèi)生，最后關窗鎖門（通常學生是不可能在半個鐘頭內(nèi)把衛(wèi)生清掃好的，因而要不斷監(jiān)視催促，有耐心。但我覺察監(jiān)視學生清掃衛(wèi)生是理解學生的好時機，在他們的對話中理解到許多在課上無法理解的事情和他們的方法）15：40—17：00 做個別學生的思想工作 改改作業(yè) 這只是一般的時間安排，經(jīng)常有許多的突發(fā)情況，始料不及，之后就措手不及了！ 感受做小學生的班主任，就好似跟屁蟲一樣，整天都要跟在學生的后面，生怕他們發(fā)生意外。做小學生的班主任，一定要兇，不兇也要裝兇。小小孩特別爽朗，特別吵鬧，一定要用吼和兇才能夠讓他們安靜下來聽老師說話。我想，我會特別快變成兇神惡煞的人的，沒方法啊，無奈啊一個班級就像一個大家庭，而班主任確實是這個家庭的家長。在實習期間,注重教學工作的同時，我也不斷在努力做好班主任的工作。要做好班主任一定要理解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在前兩周的班主任生活中，我逐步能叫出每一個學生的名字，并理解學生的性格，專長以及優(yōu)缺點。我認為這是作為一個班主任的根本要求。曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊
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