20xx小學三年級教師新學期工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 04:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動主要應在詳細的交際情境中進展?！ ∏榫车膭?chuàng)設(shè)，要有層次性，不能是一個水平上的循環(huán)。能夠是語言表達上的提高，也能夠是表達內(nèi)容的豐富，還能夠是思維水平的加強?！ ∫M可能地使每個學生裝都積極參與，人人都得到鍛煉的時機，在雙向或多向的互動中活潑思維，提高學生裝傾聽、表達和應對的才能?！ ！ ∫龑W生開展簡單的評價活動，并逐步提高要求，引導學生裝進展自主評價。學生參與評價，會促進他們更認真傾聽別人發(fā)言，并推斷正誤、優(yōu)劣，或確信贊揚，欣賞別人優(yōu)點，或質(zhì)疑爭論，對別人提出建議和批判?！ ?，老師要放手讓學生進展口語交際實踐，不作過多的指點。12小學三年級老師新學期工作打算范文 ，除了通過口語交際課，在非常大程度上還要領(lǐng)帶于各種語文實踐活動。 老師要有認識地通過答復下列咨詢題、討論交流，對學生裝進展交際訓練。此外，還應鼓舞學生裝在日常生活中主動、大膽地與人進展交流，不斷提高口語交際才能。 (四)關(guān)于習作教學 培養(yǎng)學生習作的興趣，讓他們樂于表達。 鼓舞有創(chuàng)意的表達，不管上哪一方面，只要有創(chuàng)意都應該鼓舞。在教學中能夠更放開一些，對教材的安排能夠靈敏的處理。保護學生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望，不要有過多的條條框框，讓他們放開手腳去寫，消除習作的畏難情緒。老師要提供和制造的習作時機，多用確信和鼓舞的方法，多組織展示和門交流。 加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)絡(luò)。 鼓舞學生運用閱讀中積累的語言材料、運用閱讀中學到的表達方式，豐富本人的表達。留意好的作品對習作的引導作用?！ ∽⒅亓曌髦袑W生之間的合作與交流?！ ∧軌蛑圃煲恍r機，讓學生通過小組活動，開展觀察、調(diào)查，共同探究，合作寫作。引導學生在自我修正和互相修正的過程中提高習作才能。多制造一些學生習作交流的時機?！ ”緝粤曌骶毩曋饕菍憣W生實際生活中所看到的，聽到的，想到的。 這是重要的再現(xiàn)生活的才能。在指導時要注重一點：一定要讓學生如實表達，事實是什么樣的，就寫成什么樣的，不要寫走樣。培養(yǎng)學生能夠把看到事物寫得像，這是非常重要的表達才能。不要瞎編，不要說假話。要注重培養(yǎng)學生再現(xiàn)生活的才能，練就表達的根本功。評價作文要看是不是反映了事物的本來面目?！ ∥濉⒈緦W期的教學重點及奮斗目的 本學期的教學重點是提高學生的閱讀才能和習作才能。讓學生在閱讀和習作方面有所提高，特別是習作方面。通過師生的共同努力爭取在新的學期獲得優(yōu)良的成績?！ ×?、突出重點處理難點的詳細措施 課前認真?zhèn)湔n，備學生，不打無預備之仗。上好每一堂課，向45分鐘要成效?！ ♂槍α曌鹘虒W要創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣。讓學生自主合作，探究學習方法。鼓舞學生寫本人所想，做到我口說我心，我手寫我口?！ ≡陂喿x教學中，要讓學生多讀，在讀中感受書面語言，感悟課文的內(nèi)涵。并鼓舞學生多積累。 尊重學生的個體差異，實行一幫一，一對紅的方法，促進全班平衡開展?！ ≡诮虒W過程中要加強學生自主的語文實踐活動，引導他們有實踐活動中主動地獲取知識，構(gòu)成才能?！ ∑?、教學專題研究打算 通過對上學期的教學工作進展總結(jié)，我發(fā)覺本班學生在習作方面與其他班級有著非常大的差距，因而，在本學期要加強學生習作練習的指導，特制定本學期專題研究打算 主題：如何提高學生的習作才能 方法 多讀。讓學生在課余生活中多閱讀一些課外書籍，特別是一些優(yōu)秀的小學作文。指導學生在讀的過程中學會積累(積累優(yōu)美的語，句，表達方法)?！ 《嗑殹W生在完成教材中習作的同時，老師要擅長發(fā)覺
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