【文章內(nèi)容簡介】 的信息，讓學(xué)生去提煉征詢題，要求有較好理解才能，還要有快速的閱讀才能，歸納才能。而只有讀書，才能提高小孩的閱讀理解才能。我們每周要求做一次閱讀記錄。不是第一次看的時(shí)候去畫，而是周末再次回憶。確實(shí)是將你這一周看的書進(jìn)展一次精讀，品味文章，找出其中值得積累的詞句。 展示講講習(xí)作。三年級(jí)習(xí)作的指導(dǎo)重點(diǎn)我們是放在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，交給學(xué)生觀察的方法，比方，觀察的時(shí)候要“五官”參與；要按一定的順序觀察；觀察的內(nèi)容要詳細(xì)、要抓住細(xì)節(jié)等。我們以觀察”花”為例，能夠按順序把本人看到的形狀、大小、顏色、位置、類似物；聞到的氣味；摸到的感受；聽到的聲音等一一寫出來。再比方觀察“傳球”的過程，就要提示學(xué)生留意細(xì)節(jié)，細(xì)心觀察同學(xué)的動(dòng)作：舉、抬頭、彎腰、張開、拿、摸、抱緊、傳、跑、轉(zhuǎn)身等可能都是他們觀察的結(jié)果。通過觀察，協(xié)助他們積累素材，要求他們看到什么，想到什么就寫什么，要真實(shí)。寫的過程中，對(duì)文章的規(guī)劃謀篇等沒有過多要求，主要是通過觀察，學(xué)會(huì)將一段話寫詳細(xì)。比方第一單元的作文，寫課余生活，有的同學(xué)寫學(xué)騎車，那就要將你 從雙手扶上車把開場的一系列動(dòng)作細(xì)節(jié)和你的所有反響寫出來，如“抓緊車把、抬腿、跨過、坐正、平視前方、扭動(dòng)身子、雙腳交替用力”等?！啊毕Ｍ『冊诩覍懽魑?，能先寫在草稿上，本人多讀幾遍，讀的過程中能覺察特別多征詢題，如：停頓、標(biāo)點(diǎn)，讀起來不通暢，漏了幾個(gè)字等等。如此就能夠本人先進(jìn)展修正。家長也能夠按上面的方法，請(qǐng)他們認(rèn)真觀察，有針對(duì)行的進(jìn)展啟發(fā)。對(duì)小孩習(xí)作的長短本沒有太詳細(xì)的要求，但寫完就覺察，有的小孩偷懶，只寫幾行，那你確信就沒方法把一件事交代明晰，因而，只能對(duì)字?jǐn)?shù)稍加規(guī)定。有的小孩寫得太短，是使用概括性語言來寫，如：這確實(shí)是缺少對(duì)生活的觀察，這是特別要不得的。本人幾易其稿的作文最好能背下來。不是為了去應(yīng)試，而是由于不斷修正、不斷進(jìn)步的過程，小孩的印象確信特別深，對(duì)如何改良缺乏之處會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的寫作是一種指導(dǎo)。要提到的是，有的小孩，每一稿都換題材，對(duì)寫作是不利的。特別多家長征詢要不要參加培訓(xùn)班。只能說，多寫多練是有好處的，詳細(xì)的仍然要看小孩的情況。有的小孩參加培訓(xùn)班，參加征文得到不少榮譽(yù)，對(duì)他們是一種確信，也挺好的。三年級(jí)特點(diǎn) 從學(xué)生的心理說，三年級(jí)學(xué)生處于一個(gè)敏感期，這學(xué)期的學(xué)生 第1：情緒不穩(wěn)定三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)歷缺乏，他們在生疏、嚴(yán)肅、沖突、恐懼、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)理才能比擬差，難以釋放心理的壓力，如此就容易使他們的心情變壞。他們喜愛與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒特別不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，同時(shí)表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。希望家長們多與小孩交流，溝通。走進(jìn)他們的內(nèi)心，多聽聽小孩們的內(nèi)心話。讓他們說說歡樂，或者苦惱的事情。教給小孩正確的為人處事的方法。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。這個(gè)階段的小孩在發(fā)生一些事情的時(shí)候也容易出現(xiàn)隱瞞、欺騙，要和他們細(xì)細(xì)地聊，多方面的理解。第自控力不強(qiáng)從三年級(jí)開場，學(xué)生進(jìn)入青年期，如今會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人操縱的欲望，因而他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長，他們對(duì)外部操縱的依賴性逐步減少，但是內(nèi)部的自控才能又尚未開展起來，還不能有效地調(diào)理和操縱本人的日常行為。更需要我們教給他明辨是非，明白什么能夠做，什么不能夠做，還要正確認(rèn)識(shí)本人，明白本人的長處和缺乏。 123平安：篇三：小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿爬山虎班家長會(huì)程序2014年9月一、 感激家長的支持與協(xié)助二、 談新學(xué)期質(zhì)量素養(yǎng)三、 新學(xué)段新起點(diǎn)（學(xué)習(xí)）四、 經(jīng)歷介紹五、 平安重于泰山六、 常聯(lián)絡(luò)多溝通家長會(huì)班主任發(fā)言稿爬山虎班 董兆娥 尊敬的各位家長朋友：您們好！特別歡樂各位家長在百忙之中來開家長會(huì)，感激你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)懷和保護(hù)，感激你們對(duì)我們班工作的大力支持。就目前的班級(jí)來講，我也有更大的決心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成績盡管特別高，但是，最近我覺察有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了小孩的健康和學(xué)習(xí)。今天召開這次家長會(huì)，主要目確實(shí)實(shí)是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能獲得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、爽朗的成長而共同努力。能夠說，今天這次家長會(huì)意義嚴(yán)峻，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會(huì)開成是有意義的家長會(huì)。在這次會(huì)議上，我將會(huì)為大家簡要介紹我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想，會(huì)對(duì)家長們提幾點(diǎn)建議，期待家長們能給我提出珍貴的意見，并積極配合班級(jí)工作。感激大家對(duì)學(xué)校工作的支持。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。一、先向家長們介紹一下我班的情況：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間小孩們已經(jīng)成為三年級(jí)的小學(xué)生了。我?guī)н@些學(xué)生兩年了逐步理解小孩們，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加恪守紀(jì)律了；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比我剛來時(shí)自覺多了，效率高了特別多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了特別多。大部分學(xué)生都構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,他們能恪守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，一大部分同學(xué)書寫特別美麗，應(yīng)該說每個(gè)小孩都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)小孩。確實(shí)，小孩們在本人的努力下，在各位家長的協(xié)助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講，兩極分化比擬嚴(yán)峻，盡管大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著缺乏之處：小孩大多比擬聰明，卻特別好動(dòng)，自制力以及自理才能相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時(shí)候少了本子時(shí)還征詢不出少了誰，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過，讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持。不斷以來，家長們總是特別熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的家長朋友大力支持，用心，我們班會(huì)接著涌現(xiàn)出一批表現(xiàn)優(yōu)秀的小孩， 請(qǐng)家長多多培養(yǎng)他們