20xx年英語(yǔ)教師年度工作參考總結(jié)4篇(編輯修改稿)
2025-03-30 03:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不早退，不遲到。四、教導(dǎo)教學(xué)工作事情征詢題本學(xué)期，經(jīng)由各級(jí)導(dǎo)游、共事的鼎力大舉支撐，我在教學(xué)工作和教學(xué)工作研討方面獲得了一些征詢題。所教班級(jí)的征詢題優(yōu)秀，門生英語(yǔ)進(jìn)修和信息手藝的樂(lè)趣不息進(jìn)步，門生的綜合言語(yǔ)應(yīng)用才能得到了大幅度進(jìn)步，門生的進(jìn)修要領(lǐng)得到了改良，提高了進(jìn)修的服從。部份差生正直了進(jìn)修立場(chǎng)，明確了進(jìn)修目的。在教育科研方面，由于我積極列入理論進(jìn)修和種種科研集會(huì)及培訓(xùn)，我的教導(dǎo)教學(xué)工作水和氣個(gè)人教養(yǎng)、素養(yǎng)都得到了進(jìn)步，同時(shí)，我不忘舉行教學(xué)工作研討，積極撰寫教導(dǎo)教學(xué)工作論文和教訓(xùn)總結(jié)，電教論文《正當(dāng)應(yīng)用電教設(shè)置裝備擺設(shè)，舉行高效英語(yǔ)講堂教學(xué)工作活動(dòng)》獲電教論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，并有多篇論文在級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。此外，課題研討《小學(xué)英語(yǔ)講堂教學(xué)工作“三化”》在教育局評(píng)審及格并結(jié)題，指點(diǎn)學(xué)生在信息手藝競(jìng)賽中均獲一等獎(jiǎng)，XX——XX年度被評(píng)為攀爬英語(yǔ)課題試驗(yàn)優(yōu)良試驗(yàn)教員。教導(dǎo)教學(xué)工作事情是一個(gè)不息進(jìn)展，不息更新的奇跡，他需請(qǐng)教員在工作中不息研討并連系本人的實(shí)踐不息索求。經(jīng)由過(guò)程幾年來(lái)的教學(xué)工作生活生計(jì)，使我逼真地感遭到教員是太陽(yáng)底下最輝煌最神圣的職業(yè)。我深深地愛(ài)上了教員這個(gè)崗?fù)ぃ⒃笧榇硕窢?zhēng)終身。時(shí)間似箭，日月如梭，一學(xué)年過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間就到年完畢。這一學(xué)期來(lái)，本人當(dāng)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)時(shí)修正功課、講評(píng)功課，做好課后指點(diǎn)事情，構(gòu)成比擬殘缺的常識(shí)規(guī)劃，嚴(yán)峻懇求門生，尊敬門生，發(fā)揮教學(xué)工作民主，使門生學(xué)有所得，從而不息進(jìn)步本人的教學(xué)工作水和氣思維覺(jué)悟，并順?biāo)鞂?shí)現(xiàn)教導(dǎo)教學(xué)工作使命。上面是本人的教學(xué)工作教訓(xùn)及體會(huì)：1．要進(jìn)步教學(xué)工作質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了上面的事情：（1）課前預(yù)備：備好課。① 當(dāng)真研討課本，明白得課本的規(guī)劃，重點(diǎn)與難點(diǎn)，操縱常識(shí)的邏輯，能應(yīng)用自假設(shè)，明白應(yīng)增補(bǔ)哪些材料，如何樣才能教好。②明白得門生原有的常識(shí)技藝的質(zhì)量，他們的樂(lè)趣、需求、要領(lǐng)、習(xí)性，進(jìn)修新知識(shí)大概會(huì)有哪些艱苦，采納響應(yīng)的防備步伐。③考慮教法，處理假設(shè)何把已操縱的課本傳授給門生，包孕假設(shè)何構(gòu)造課本、假設(shè)何部署每節(jié)課的活動(dòng)。（2）課堂上的情形。構(gòu)造好講堂教學(xué)工作，存眷每一個(gè)門生，把門生放在主體地位，實(shí)時(shí)調(diào)動(dòng)門生的留意力。同時(shí)，激起門生的情緒，使他們發(fā)生愉悅的心情，制造精良的講堂氣氛，講堂言語(yǔ)簡(jiǎn)明了然，克服了曩昔重復(fù)的缺點(diǎn)，講堂發(fā)征詢面向全部門生，注重誘發(fā)門生學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，課堂上講練連系，安置好家庭功課，功課少而精，加重門生的擔(dān)負(fù)。2．要進(jìn)步教學(xué)工作質(zhì)量，還要做好課后指點(diǎn)事情。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不克不及定時(shí)實(shí)現(xiàn)功課，有的門生剽竊功課。針對(duì)這類標(biāo)題，抓好門生的思維教導(dǎo)，并使這一事情貫徹到對(duì)門生的進(jìn)修指示中去，還要做好對(duì)門生進(jìn)修的指點(diǎn)和贊助事情，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生起勁做到從和睦開(kāi)端，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或贊助拾掇整頓衣服。從贊揚(yáng)動(dòng)手，所有的人都希望失掉別人的明白得和尊敬，以是，和差生扳談時(shí)，對(duì)他的處境、設(shè)法主意暗示粗淺的明白得和尊敬，另有在品評(píng)門生往常，先談?wù)劚救耸虑榈娜狈Α?．積極介入聽(tīng)課、評(píng)課，謙虛向偕行進(jìn)修教學(xué)工作要領(lǐng)，博采
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