【文章內容簡介】 后能夠拿出來看看、想想，美妙的事情就不會：不記得?！　±蠋煟耗蔷妥鲆槐炯o念冊吧，專門記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指導時提升有趣、有感情、有競爭的事例。如；是啊，人是特別需要朋友的)　　節(jié)目單。　　幼兒：我們要演節(jié)目。　　老師：演什么呢?　　幼兒：……幼兒園里學過的，都能夠表演……老師：你們說了那么多，到底演什么呢?應該有個安排。你見過節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單，假設要用，你能夠去看看。表演這些節(jié)目，需要預備些什么東西，你也能夠另外用紙記下來?！　≌埣?。　　幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。　　這是我原先沒有預料到的。　　老師：你們預備請誰?請柬上能夠寫些什么呢?　　我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結婚請柬：”看看這張請柬能夠幫你的忙嗎?”假設現(xiàn)場沒有，在小孩分組活動時，老師就要參與討論制造了。　　二、幼兒操作　　畢業(yè)照。　　用繪畫的方式，表現(xiàn)本人的好朋友或者老師，突出表現(xiàn)其面部特征?！　⊥ㄓ嶄洝！　∮涗浲?、老師的名字、住址、。用符號表示住址、等不同工程。　　紀念冊?！　∮美L畫的方式，表達幼兒園生活中難忘的事!或用符號表達本人對好朋友的祝愿?！　」?jié)目單。　　在制造節(jié)目單的過程中，回憶在幼兒園所學到的本領，能較合理地安排節(jié)目。事例。如；是啊，人是特別需要朋友的)　　幼兒：我們要演節(jié)目。　　老師：演什么呢?　　幼兒：……幼兒園里學過的，都能夠表演……老師：你們說了那么多，到底演什么呢?應該有個安排。你見過節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單，假設要用，你能夠去看看。表演這些節(jié)目，需要預備些什么東西，你也能夠另外用紙記下來。　　請柬。　　幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧?！　∵@是我原先沒有預料到的?！　±蠋煟耗銈冾A備請誰?請柬上能夠寫些什么呢?　　我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結婚請柬：”看看這張請柬能夠幫你的忙嗎?”假設現(xiàn)場沒有，在小孩分組活動時，老師就要參與討論制造了?！　』顒臃此迹骸　∵@一話題，小孩們比擬感興趣，都愿意積極參與到活動中去，到達了預期的效果。能積極答復老師的征詢題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。幼兒園大班畢業(yè)教案8　　活動目的：　　理解鈣塑板版畫的制造步驟和方法，嘗試制造本人的畢業(yè)照?！　「惺軡鉂獾膸熒?、同伴情?！　∧芾斫獾咨?，會留意底色和紋樣之間的冷暖比照。　　增進參與環(huán)境布置的興趣和才能，體驗成功的歡樂?！　』顒宇A備：　　顏料、滾筒、濕毛巾、桌布、反穿衣；　　鉛筆、鉛畫紙、鈣塑板；　　版畫制造步驟（PPT、圖片）　　老師的畢業(yè)照?！　』顒舆^程：　　一、交流（價值分析：通過交流，引出活動主題，幼兒初步感受畢業(yè)后離別之情。）　　考慮：再過19天，你和你的老師、小伙伴們就要分別了，內心確信會有點舍不得，當你想念的好朋友的時候如何辦？　　幼兒交流　　小結：當想念好朋友的時候，能夠打，寫信，還能夠用、互相聯(lián)絡，還能夠互贈照片，讓朋友永遠記得你的模樣。　　二、理解制造步驟（價值分析：通過觀察、交流，理解鈣塑板版畫的制造步驟和方法）　　觀看視頻　　幼兒交流分享　?。?）照片的制造過程中用到了哪些工具？（出示工具）　?。?）那照片是如何用這些工具制造出來的呢？（出示圖示）　　小結：今天印照片的方法就叫做版畫，第一步是刻：用筆在板上用力地刻上你想畫的內容；第二步是刷：用滾筒在底版上從上往下均勻地刷；第三步是?。毫粢庖厡吔菍堑膶R；最后一步確實是晾干?！　∪?、制造畢業(yè)照　　（價值分析：通過本人制造，進一步把握鈣塑板版畫的方法，并在互贈照片中感受濃濃的師生情、同伴情。）　　幼兒制造，老師指導?！　』ベ浾掌??！　』顒臃此迹骸　”敬位顒印段业漠厴I(yè)照》是在幼小銜接的主題背景下的一個大班美術活動。活動打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再本人尋找制造版畫的方法，而老師只是起到將制造方法小結和提升的作用。而版畫的方式也不同于我們以往美術活動中的繪畫方式，如此的方式仍然比擬新穎的，小孩們也比擬新奇，而美術活動也是幼兒對美的一種享受?！　〗裉斓幕顒又校谇楦械囊r托上仍然不夠，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌握的比擬好，而今天的活動中，這部分小孩沒有這方面的經(jīng)歷，方法掌握也不太還，因而有板被刻破的現(xiàn)象，也有可能是由于幼兒的新奇，因而我在提操作要求的時候，個別小孩沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌握方法的其中一個緣故。但是今天小孩們在活動中的熱情仍然特別高的，許多小孩印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動地送于朋友和老師，因而整個活動的效果仍然不錯的。幼兒園大班畢業(yè)教案9　　設計意圖　　大班幼兒就要畢業(yè)了，他們心中對幼兒園充滿了無限的依戀之情。為了支持小孩們表達情感，留下對幼兒園生活的美妙回憶，我們開展了“我的畢業(yè)DIY”主題活動，本次活動是對幼兒前期活動的一次梳理和分享?！　』顒幽康摹　?．在分享與交流過程中，能用本人喜愛的方式表達方法和感受。　　2．在小組活動中互相學習、共同合作，嘗試自主處理征詢題，獲得成功的體驗?！　』顒宇A備　　1．物質預備：幼兒前期制造的宣傳片《北海幼兒園歡迎你》、畫卷《北海幼兒園我的家》、紀念冊《美妙的回憶》?！　?．經(jīng)歷預備：幼兒有一定的小組活動經(jīng)歷?！　』顒舆^程　　一、集體分享交流活動進程，激發(fā)幼兒參與活動的愿望　　師：請每組小代表分享一下你們的畢業(yè)DIY進展情況，你們完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家協(xié)助的?！　?．宣傳片“北海幼兒園歡迎你”籌劃組：覺察視頻看不明白，需要嘗試配音的征詢題。(老師鼓舞幼兒嘗試將本人的情感體驗在配音過程中表現(xiàn)出來)　　2．畫卷“北海幼兒園我的家”籌劃組：前期討論了三幅畫卷的展示方法及分工。(老師提示幼兒能按照今天的工作內容合理分工．并協(xié)商場地分配)　　3．紀念冊“美妙的經(jīng)歷”籌劃組：前期選定了在園生活的照片，并進展了分類。(老師引導幼兒將本人的方法和感受明晰地表述出來)　　二、各組明確任務，開展制造活動　　1．各小組明確任務分工?！　煟簞倓偣ぷ鹘M分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作打算，小朋友也提出了新的建議。那么接下來就請各個小組按照你們的打算接著今天的工作?！　?．各組自由開展制造、互動?！　≈笇е攸c：老師觀察幼兒的活動過程，基于每組幼兒的需要和特點，適時協(xié)助他們梳理各自的覺察?！　煟耗銈兪侨绾巫龅?為什么要用這些方法?還有什么征詢題嗎?　　(1)宣傳片組：能通過多元信息、材料。　　師：你們都搜集了哪些素材?是如何運用這些素材的?　　重點：協(xié)助幼兒梳理、整理素材和運用這些素材的方法和過程?！　?2)畫卷組：能自信地介紹本人的作品，表達本人的感受。　　師：你本人覺得有哪些好的地點和需要調整的地點?誰給大家介紹本人的作品?你理解同伴的作品嗎?　　(3)紀念冊組：學會分工、合作，并借助同伴的力量完善珍藏?！　煟耗銈兇蛩闳绾巫?最后每個人制造的部分如何銜接?　　重點：抓住本組幼兒分工的特點和優(yōu)勢，協(xié)助他們梳理和分析各自的收獲?！　∪?