20xx學期末教師個人工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習但家境貧困的學生。班里有個叫小哲的小孩，在讀學前班的時候，家里不幸遭遇了火災，可謂一無所有，天災之后，小孩除了輟學，已是無路可走。我不忍心如此一個聰明又好學的小孩從此再不能跨進課堂，新學期開始，我便像為本人小孩預備上學一樣，替他預備了新的衣物以及一切日用品。在這期間，多厄的命運和困難的家境使他幾次產(chǎn)生退學的念頭，我總是不斷的鼓舞他，支持他，協(xié)助他。每當我看到這個今天已經(jīng)特別有成就并明白得感恩的小孩時，內(nèi)心確實特別欣慰。這可能確實是一個為師者最大的歡樂吧!
教室搬走了講桌，教師走下了講臺，課堂因師生互動而更加精彩了。我們在注重課堂教學方法的同時，往往無視了師生之間平等、和諧關(guān)系的建立。教師只有完全放下架子，走近學生的心靈，學生才能主動的參與，我們的課堂才能真正成功。作為一名教師，我們也需要不斷加強本人的“效勞“認識，為學生“效勞”，為家長“效勞”。因而我們要努力提高本人的師德修養(yǎng)，提高本人的專業(yè)水平，用心教學，真誠地賞識每一個學生。有一句話是如此說的：昨天的小孩，課本是他們的世界。今天的小孩，世界是他們的課本。因而身處這個時代的教師，應該歡樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對本人的事業(yè)，面對本人的工作，面對本人的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓本人的教育教學水平得以提升，做到得才兼?zhèn)?，讓每一課的知識變得生動有趣，并培養(yǎng)學生的才能，做到教書育人。同時追求上進的教師還要不斷加強科研認識，刻苦研究課堂教學藝術(shù)，爭做擅長吸收的親民型教師，擅長研究的教師，敢于探究的教師。
教師的工作是平凡的，但同時又
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1