20xx幼兒園年度工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-03-30 03:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒的主動(dòng)性，同時(shí)使課程設(shè)置接近幼兒的最近開展區(qū)，從而獲得教育的最正確效果，如生成活動(dòng)確實(shí)定，對園本課程的隨機(jī)調(diào)整等等。
二、施行“人本”治理，激發(fā)教師潛能
內(nèi)在的治理是幼兒園開展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的治理氣氛，追求一種更具人性化的治理方式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到治理中來。在決策上集群眾的智慧，在行動(dòng)上聚攏體的力量。在日常的治理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)征詢題都讓大家共同討論，構(gòu)成認(rèn)同感、歸屬感，鼓舞大家共同參與園內(nèi)的治理工作，樹立一切為了小孩的敬業(yè)精神，加強(qiáng)園榮我榮的主人翁認(rèn)識。因此，嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個(gè)集體賴以生存開展的支柱，一套完善、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項(xiàng)工作的保證。在實(shí)行約束治理的過程中，首先建立一套符合本園實(shí)際，科學(xué)合理的規(guī)章制度，其次是要加強(qiáng)思想工作和師德教育、加強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，變制度為自覺行動(dòng)。
三、家園合作共育，提高保教質(zhì)量
注重教科研工作，提高保教質(zhì)量。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必定選擇。按照當(dāng)前幼教開展趨勢、社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變及小孩的薄弱之處，幼兒園堅(jiān)持培養(yǎng)完好兒童，著眼于終身開展，永“生命”、“愛與美”來啟迪兒童的辦園理念，以開展為目的，以科研為先導(dǎo)。我們立足農(nóng)村幼兒園的實(shí)際，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，認(rèn)真組織開展《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園
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