20xx幼兒園園長工作參考計劃2)2(編輯修改稿)
2025-03-30 03:48 本頁面
【文章內容簡介】 實踐經歷，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的方式挖掘優(yōu)質價值。 加強骨干老師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干老師的示范帶頭作用。抓好對骨干老師的過程治理，通過上課、講座、沙龍、競賽等方式，給骨干老師提供展示的時機，給青年老師提供學習研討的時機，提高全體老師的工作才能。本學期將推薦優(yōu)秀老師參加市級a級優(yōu)質課評比，不但壯大骨干老師隊伍?！ ?四)開展園本教科研，努力構建園本特色 本學期深化開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質量和老師素養(yǎng)，完善評價機制，實在提高課程的施行水平，努力構建具有園本特色的園本課程。 教研的工作重點是圍繞老師在工作實踐中遇到的一些咨詢題展開教研，組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研認識。開展多種方式的教研活動以及教學根本功競賽，使教研工作可以真正處理教育教學中實際存在的咨詢題。本學期，我們將通過多種教研方式創(chuàng)新教研活動，精確把握各年齡段的目的，杜絕一切作秀的課堂教學，逐步構成本人個性的教學，結合評比，把備課聽課說課議課一體化，把活生生的教學現(xiàn)場作為案例，以先進的教學理論為指導，對老師的教育行為進展診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處與缺乏，同時共同討論為什么會產生這些咨詢題，應該如何做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓老師的過程?！ 〗又_展十一五課題研究基于自制玩具的幼兒多元智能的行動策略研究，進一步加強對課題的常規(guī)治理，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指
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