20xx大學(xué)生?社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)特殊兒童調(diào)查實(shí)踐精選(編輯修改稿)
2025-03-30 03:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)都寫(xiě)了本人的活動(dòng)感受和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，積極向有關(guān)部門(mén)投稿，做好活動(dòng)的后期宣傳工作，以便更多的人關(guān)注我們的活動(dòng)，理解并關(guān)愛(ài)特別兒童?！ 】偨Y(jié)：特別兒童是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，是花園里的“殘苗”。由于先天或者后天的阻礙，他么智力開(kāi)展緩慢，他們有的生活在自我封閉的環(huán)境中，有的生活在無(wú)聲的世界中，有的情緒無(wú)法自控，有的行動(dòng)不便，甚至有的生活不能自理，在特教的這片園地里特教教師需要默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔、淡泊名利、需要用十倍的艱辛，百倍的耐心去培育這些小孩們?！ ?二)存在征詢(xún)題 、80%分布在廣大的農(nóng)村地區(qū)(經(jīng)濟(jì)落后、交通不便)、特別教育學(xué)校數(shù)量不多、規(guī)模不大、同時(shí)都集中在大中城市、建特別教育學(xué)校一次性投資太大等?！ ⒕駳埣?、多重殘疾等殘疾幼兒的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)大陸目前仍為空白。這與美國(guó)100%的06歲殘疾幼兒都接遭到來(lái)自政府提供的早期教育效勞和我國(guó)大陸80%的一般幼兒能入園接受教育構(gòu)成了鮮明的比照?！ 。菤埣踩藢W(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)、平等參與社會(huì)生活的保證。目前全國(guó)的中等殘疾人職業(yè)學(xué)校還不到50所、盲人高中僅2所、聾人高中僅3所、專(zhuān)門(mén)招收殘疾人的大專(zhuān)院校僅3所 ?！ 。傆?0%的人或早或晚逃脫不了殘疾的怪圈，天賦殘疾人平等參與社會(huì)生活之人權(quán)已成為現(xiàn)代文明社會(huì)的根本共識(shí)，而教育那么是殘疾人通往享有平等人權(quán)社會(huì)的必由之路?！ ?，我國(guó)缺乏獨(dú)立的主專(zhuān)業(yè)的特別兒童教育評(píng)估機(jī)構(gòu)和統(tǒng)一的明確的特別兒童教育體系評(píng)估體系?！ ?1)對(duì)殘疾兒童以及殘疾兒童的教育無(wú)知、疑心?！ ∮捎谌鄙傧鄳?yīng)的知識(shí)，許多人疑心盲、聾、弱智等殘疾小孩是否可以學(xué)習(xí)。因此，自然就不送小孩念書(shū)。這種現(xiàn)象在農(nóng)村地區(qū)更多見(jiàn)?！ ?2)認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用論 這些人認(rèn)為，一般兒童讀書(shū)都找不到工作，殘疾人念書(shū)又有什么用。因此，也就不需要送到學(xué)校讀書(shū)?！ ?3)報(bào)應(yīng)、遮掩論 這些人認(rèn)為，生了殘疾小孩是報(bào)應(yīng)的結(jié)果，因此而產(chǎn)生遮掩的行為，不樂(lè)意小孩出門(mén)，更不樂(lè)意小孩讀書(shū)?！ ?4)認(rèn)字即可論 認(rèn)為小孩讀書(shū)可以認(rèn)識(shí)幾個(gè)字會(huì)寫(xiě)本人的名字就可以了。如此，小孩還沒(méi)有接受完完好的義務(wù)教育就可能輟學(xué)?！ ?5)男女有別論 認(rèn)為男女有別，男孩可以讀書(shū)，女孩就罷了。因此農(nóng)村地區(qū)尤
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