20xx大學生辯論賽活動的策劃書(編輯修改稿)
2025-03-30 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對方的矛盾與過失，并作系統(tǒng)的反駁和進攻 ——全面總結(jié)本方的立場、論證，系統(tǒng)反駁對方的進攻，為本方辯護 :主要按照辯論隊的整體形象，從辯風、臺風、整體配合、語言運用、臨場反響等方面評分 (二)個人部分 、新穎的角度、寬廣的視野、理論深度 、充分、細膩 、技巧、邏輯性 、包容的辯論風度 十二、經(jīng)費預算 十三、本卷須知 突發(fā)停電:可用作為備用電源，由督導部負責引導大家退場。如遇其他情況，如火災等情況，大家不要慌張，盡量自救。假設有不能處理的情況可以撥打校園安保辦求救:63430000 十四、附錄附錄一: 篇三 一、活動目的 本屆辯論賽主要為豐富暢想商學院全體學員課余生活，爽朗校園氣氛，開拓思想，表達大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)和商學院學員發(fā)奮上進、超越自我的精神相貌，培養(yǎng)開掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的原則，提高學生的思辨，視聽，演講和團隊的組織、協(xié)作才能?！ 《?、活動主旨 關注社會，追求出色。鍛煉口才，超越自我?！ ∪⒒顒咏M織 主辦方:暢想商學院 籌劃人:劉雙橋周金剛 四、活動時間 辯論規(guī)則培訓:20xx年11月26日~31日?！ ∥镔Y籌備:20xx年11月28日~12月1日。 競賽時間:預賽，20xx年12月2日19:00—21:00 決賽，20xx年12月9日19:00—21:00?！ ∥?、賽事安排 本次競賽分為預賽和決賽兩個部分 暢想商學院第五期學員分為四個組，每組選出4人組成參賽隊伍 初賽兩場，第一場:第一組vs第四組。第二場:第二組vs第三組?！ Q賽一場，預賽勝出的兩組進展最終角逐?！ ×?、活動地點 西校區(qū)3教T1教室 七、資源需要 人力資源:暢想商學院全體成員?！ ∥锪Y源:活動課桌8組、講桌1張、評委牌4張、計時器2個、筆記本電腦1個(內(nèi)置計時軟件)、投影儀、幕布、時間提示牌4個(紅黃各2個)、白紙、評委打分專用表10張、筆4支、礦泉水、獎品、膠棒、剪刀、相機1個。 活動預備 一、人員安排 負責人需要負責賽事的前期預備工作，包括通知有關參賽隊，人員任務分配，物資籌備，組織辯論賽規(guī)則培訓，邀請評委及嘉賓?！ ∝撠熑吮仨氂H臨競賽現(xiàn)場，負責現(xiàn)場統(tǒng)籌安排，如有征詢題，應及時與暢想商學院聯(lián)絡?！ 」ぷ魅藛T以及各組其他學員在總負責人及各組助理的安排下宣傳本次競賽，吸引更多同學關注競賽?！ 」ぷ魅藛T需統(tǒng)一著正裝?！ ∝撠熑隧殔f(xié)同工作人員在賽前購置或借用競賽所需物資，收好發(fā)票?！ 」ぷ魅藛T須提早60分鐘到場，開始布置會場，20分鐘完成各項預備工作，同時禮儀人員預備接待觀眾、隊員和評委?！ 」ぷ魅藛T負責維護現(xiàn)場秩序和保持現(xiàn)場紀律，保證辯論賽順利進展。 競賽開始前，計時人員須帶計時器和時間提示牌坐在指定位置?！ ‘斕旄傎惾客戤吅?，負責人和所有工作人員須清理現(xiàn)場，保證各項道具完好無損?！ 《?、宣傳工作 宣傳方式 制造海報在校園中張貼宣傳，組織各組學員到班級宣傳等?！ ⌒麄鲀?nèi)容 辯論賽主辦方，競賽時間、地點、辯題等?！ 』顒恿鞒獭 ∫弧⒏傎惙绞健 「傎惒杉{積分與評議相結(jié)合的方法，在競賽的過程中評委按照辯手在各個環(huán)節(jié)的各項表現(xiàn)打分，最終確定辯手和獲勝方。 二、競賽要求 各參賽隊領隊、隊員細心閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排?！ 「鲄①愱犛诿繄龈傎愰_始前20分鐘到達競賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場競賽預備工作的順利進展。 請在每場競賽之前做好細致的預備工作，以利于辯手在競賽中發(fā)揮出本人的水平。 計時人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進展時間的提示。并設有“計時器”進展提示。在競賽的各階段中，舉黃牌表示用時剩余30秒的提示，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停頓發(fā)言并立即坐下，否則酌情扣分?！ ∽袷馗傎惣o律及競賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)絡。 三、辯論詳細流程 主席歡迎到場觀眾、評委及嘉賓并宣布競賽開始?！ ≈飨鲛q題并介紹本場競賽參賽隊伍及所持立場?！ ≈飨来谓榻B本場競賽的評委及嘉賓?！ ≈飨x競賽規(guī)則，現(xiàn)場安保條例以及突發(fā)事件應急 預案?！ ≈飨堈揭晦q開篇立論，辯論正式開始。 辯論環(huán)節(jié)完畢后，主席請嘉賓比照賽作點評?！ 〖钨e點評時，工作人員從評委處領取競賽結(jié)果(辯手和獲勝方)，遞送給主席。 主席宣讀本
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