20xx年大學老師年度考核參考總結范文(編輯修改稿)
2025-03-30 03:44 本頁面
【文章內容簡介】 。在運動會完畢的時候，同學們看到草坪上有特別多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，遭到了大會的表揚。
特色之二：有較強的組織紀律性
，午休，自習課的紀律
早讀：在教師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責。
午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學生負責。
自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好適應就可以放手讓值日生治理了。
2力爭在升旗，做早*和學校的各種大型活動中表現突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
在早*的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。我們已經特別屢次的遭到體育教師的表揚了?，F在同學們已經養(yǎng)成了處處爭第一的適應了。
在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們內心都有一個信念：我要為集體爭光。
我們在板報評比中，廣播*競賽中，運動會的競賽和評比中都得了獎。
，養(yǎng)成良好的學習適應
要求學生”學會傾聽”，在課堂上，尊重教師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。
要求學生要放得開，收得住。要配合教師上好每一節(jié)課。
由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。
我們班被選中上中央電視臺的史社和科學的錄象課，被屢次選中上青年教師的優(yōu)質課，遭到校領導和教師們的不斷好評。
特色之三：注重才能的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭認識，為了給的同學鍛煉的時機，我們進展了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)視，互相學習，輪番執(zhí)政。在這種氣氛下，班干部的工作特別盡心，特別認真，特別負責任。
我把自習課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。如此，即鍛煉了才能，又樹立了威信。
我們還籌劃了特別多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學習競賽，小組競爭，辯論會，跳繩競賽，下棋競賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們本人組織安排，既鍛煉了才能，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了特別多的歡樂!
我們還成立了足球隊，籃球隊，運動隊，啦啦隊，讓我們的生活更豐富多彩!
特色之四：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象”班歌”里唱的那樣：處處為你用心，不斷最有默契，請你相信這份感情值得感激。
日記，是我和學生交流的主要渠道。在去軍訓的路上，我收了同學們的日記，利用學生軍訓的時間修正出來并發(fā)給他們，我如此做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫日記的好適應，同時用本人的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。每個星期一我都會在學生的日記上認確實寫上評語，現在，學生已經適應了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。
軍訓的時候，小孩們不適應，想家，因而，我就常常到宿舍里陪他們聊天，還把買來的糖分給每一個同學，讓他們對我產生一種親切的依賴感。
利用課間和學生一起游戲，談笑。利用午飯的時間和學生一起溝通思想，理解情況。利用放學后的時間和學生談心，交流…
學生病了，我組織學生去探望他，送作業(yè)，送鮮花。我也利用休息時間去探望他。學生打架了，我會靜下心來理解情況，把事情教給學生本人處理，往往會有意想不到的效果。學生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們明白得友誼的珍貴。罵人了，我會讓學生寫命題日記來討論…
用照片和錄象來記錄下我們的每一次活動。
記得有如此一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我…
我和學生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程。感受同學的友誼，感受生活的美妙。
共同分享：分享學習的歡樂，分享友誼的歡樂，分享成功的喜悅。
共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
特色之五：和家長成為朋友
我認為和家長的溝通是特別重要的，而且，家長也需要學習，需要和小孩共同成長。
在第一次的家長會上，我是如此講的：”小孩和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么小孩常常表現出逆反呢?這是由于我們家長落后了，不理解小孩的心理，沒有和小孩成為真正的朋友。
每一個家長都是特別愛本人的小孩的，那么，什么是愛呢?
愛，確實是共同感受，共同分享，共同成長?！?br /> 我要求家長和小孩定一個共同成長的計劃。
我要求每個家長給班主任教師寫一封信，介紹小孩成長的經歷，談談對小孩的教育的期望。以協助我的理解小孩，使我的教育工作做的更詳細，更到位。
收到信以后，我給每個家長打了，交換了意見，這對我的班主任工作有特別大的協助。
在我們班進展愛國主義教育的同時，我把”天下興亡，我的責任”復印給每一個家長，讓他們和學生一起學習并寫出讀后感，如此的活動使家長遭到了
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