20xx小學學校工作參考計劃2)(編輯修改稿)
2025-03-30 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度化治理的有效性。該團隊將得到改善。通過學習先進的治理理念，治理方法和案例研究，提高團隊治理流程的科學性。班主任訓練我們“學習名師，學經(jīng)，講科學，有效”，提高我校班主任的良好治理水平。班主任的經(jīng)歷交流了我們的“說話案例，學習方法，討論經(jīng)歷，重新施行”，利用別人的缺點來提高他們處理實際治理咨詢題的才能。3，加強學生自我治理，注重培養(yǎng)學生的“五個自我”認識，充分發(fā)揮班干部的作用，注重周生，學生治理中的少先隊員。每月培訓學生領(lǐng)導(dǎo)，定期聽取他們的工作報告。“標準化”治理，堅持班主任月度會議，月度總結(jié)，月度考核制度和學校治理工作月度簡報制度。充分調(diào)動班主任自覺治理的主動性。我校由秘書，校長和治理負責人領(lǐng)導(dǎo)，成立班主任定量評估領(lǐng)導(dǎo)小組。在逐步完善班主任定量考核打算和評估規(guī)則的根底上，學校嚴格按照規(guī)定執(zhí)行操作。在認真檢查的同時，及時反應(yīng)對班主任工作的考核和評價存在的咨詢題，不斷完善考核評估方法，使其更具可操作性。為了確保班主任的定量審查到位。四是開展有效的德育活動，培養(yǎng)學生的文明習慣。，搭建學生行為標準的平臺，開展教育，讓學生標準本人的活動行為。充分利用學生會議，課堂會議和早間會議來進展行為標準教育。認真組織各種評估活動，利用我們四周的典型教育，讓更多的文明學生，文明標兵和文明班帶動學生品德的構(gòu)成。利用學校廣播和其
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