20xx初二英語教學工作參考總結通用(編輯修改稿)
2025-03-30 03:34 本頁面
【文章內容簡介】 理和掌握任何一條規(guī)律。教師只能讓學生本人讀書，本人感受事物，本人觀察、分析、考慮，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。因此我改變“一言堂”，把課堂還給學生，構成師生交往、積極互動、共同開展的教學過程。
(二)、使學生明白學習目的。
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經進入了21世紀，新的世紀將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中獲得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現。假設我們不明白英語，如何去理解世界?假設我們不會說英語，也聽不明白他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)買賣了。只有學生自覺地把本人的理想與祖國的前途和命運聯(lián)絡起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進展教學，使學生對英語產生興趣，構成學習動機。
(三)、努力建立融洽的師生關系。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐步加強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才
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