20xx家鄉(xiāng)的變化家鄉(xiāng)的變化作文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 03:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的這一個洞那，一個洞，在下雨時還能免費讓你洗個爽快的“淋浴”。我們的學校食堂更是有了“翻天覆地”的變化。過去的食堂又小又簡陋，整個食堂就只有兩間教室那么大，房頂勉強用破瓦和膠紙掩了起來，有時還會漏雨呢！再說幾千人擠在里面是什么感受呢？哎，老實說里面又擠又熱，而且就算你打到了早餐你也甭擠想出來！可現(xiàn)在但是不一樣了，學校修起了六層的食堂，一年級就一層。這一層就比原來的食堂大了兩倍！因此我們現(xiàn)在特別快就能吃到早餐，坐在餐桌上清清靜靜的吃早餐，心情都變得好多了。家鄉(xiāng)的變化“家鄉(xiāng)”！一個熟悉的字眼，它是我成長的地點。那是一個秋高氣爽的早晨，我和媽媽乘公共汽車回奶奶家。剛上車，我的思緒早已回到了幾年前——坑坑洼洼的小路，道路兩旁的小草都干得發(fā)枯了，小路彎彎曲曲，時高時低，特別嚇人。時而有幾座陰暗潮濕的土屋立在道旁，四處都是糞堆，廁所里蒼蠅亂飛??“該下車了?！眿寢尩慕新暟盐覐乃季w中驚醒。下了車，??！我簡直不敢相信本人的眼睛了，柏油馬路代替了泥濘古道，路旁還種著一棵棵挺拔的楊樹，低矮的土屋變成了華美堂皇的樓房。樹葉兒在和風中舞動，玉米兒在陽光下微笑，小鳥兒在唧唧喳喳地唱歌，小草在輕歌曼舞，還有那滿地的鮮花篇二：家鄉(xiāng)的變化作文家鄉(xiāng)的變化作文教案教學目的：1．引導學生去觀察、尋訪家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，進展比擬。將本人所得所感進展互相交流，互相啟發(fā)。2．引導學生在交流后，能調(diào)整本人的認識，進而有效選取內(nèi)容；3．能夠抓住變化，確立合理的行文順序；4．教學過程：一、導入本課引導學生回憶：口語交際課中感遭到的家鄉(xiāng)變化都表達在哪些方面？激發(fā)學生情感：暢談感遭到家鄉(xiāng)有如此大的變化時，本人的內(nèi)心感受？創(chuàng)設情境：老師和大家一樣，十分喜愛家鄉(xiāng)的變化，也更加深愛本人的家鄉(xiāng)了。家鄉(xiāng)是培育我們成長的溫馨港灣。每一天，我們都能看到家鄉(xiāng)的變化，聽到家鄉(xiāng)前進的足音，現(xiàn)在就讓我們一起回憶一下家鄉(xiāng)的過去，暢談一下家鄉(xiāng)的變化吧！二、指導選材引導選材思維：這么多的材料我們該選什么樣的來寫呢？（Ａ親身經(jīng)歷，熟悉的；Ｂ家鄉(xiāng)變化中的典型事例；Ｃ令本人感觸最深的……）總結指導選法：寫變化并不需要面面俱到，我們能夠從家鄉(xiāng)的變化中選取微小的
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