20xx化學(xué)教師個(gè)人工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 03:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)根底知識和根本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備今后探究化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直截了當(dāng)妨礙到學(xué)生的升學(xué)咨詢題?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的優(yōu)勢，放在初三開設(shè)化學(xué)是由于要求學(xué)生必須具備一定的知識根底和學(xué)習(xí)才能，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)根底薄弱，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大?！ ”镜貙W(xué)生由于如此那樣的社會、家庭、本身要素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中即便依照情況進(jìn)展有效調(diào)整，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。 一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直截了當(dāng)興趣。”在教學(xué)實(shí)踐中，我非常留意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好。非常注重新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識?！ ≡诮虒W(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽明白聽明白，對大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在根底知識上。 二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用?！ 』瘜W(xué)學(xué)科有它本身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)消費(fèi)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會在實(shí)驗(yàn)中觀察和考慮，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律。結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)展相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)展科學(xué)探究的方法，初步構(gòu)成一些科學(xué)探究的才能。、 例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)。探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況。學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受了科學(xué)知識的魅力?！ ∪?、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作?！ 〕跞瘜W(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的根本知識和根本技能。另一方面，學(xué)生的應(yīng)變才能一定要強(qiáng)。因而必須扎扎實(shí)實(shí)打好
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1