20xx小學(xué)生減負(fù)工作參考計(jì)劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-03-30 03:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 專(zhuān)長(zhǎng)充分開(kāi)展的教育質(zhì)量觀。轉(zhuǎn)變只注重知識(shí)教育，無(wú)視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面開(kāi)展的教育觀。轉(zhuǎn)變只注重少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕才能培養(yǎng)的教育觀，樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能開(kāi)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀?！ p負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)展，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待處理的新咨詢(xún)題?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。 (二)自覺(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”?！ ∮脤W(xué)生“減負(fù)”，老師須得自覺(jué)“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從施行素養(yǎng)教育精神的大局出發(fā)，將實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托。二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高本身的從教素養(yǎng)和才能。三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)實(shí)在為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益?！ ±蠋熣J(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)打算，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具預(yù)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要詳細(xì)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最根底的內(nèi)容，要舍得花工夫去研究，夯實(shí)，請(qǐng)保存此標(biāo)記學(xué)生根底?！ ∪胬斫鈱W(xué)生知識(shí)、技能、智力情況，依照學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。 實(shí)在把素養(yǎng)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)開(kāi)展。改良教學(xué)方法，采納啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留35分鐘的作業(yè)時(shí)間。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手才能，在合格的根底上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面開(kāi)展的前提下開(kāi)展個(gè)性?！ ?yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用?！ ?三)加強(qiáng)德育治理，提高育德效益?！ ≡诩訌?qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度注重和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青青年思想品德情況，有針對(duì)性地進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育浸透。開(kāi)展好心理健康教育，協(xié)助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德質(zhì)量和行為適應(yīng)。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)懷集體、互相協(xié)助、恪守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素養(yǎng)教育落到實(shí)處。 (四)加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)視和指導(dǎo)?！ 〕闪W(xué)校治理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的內(nèi)心，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。 嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間?！ ≌n內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成。課外的作業(yè)分量要適中，留意突出訓(xùn)練重點(diǎn)?！ 〕龑W(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)期末質(zhì)量檢測(cè)或進(jìn)修學(xué)校組織外的考試外，不組織各類(lèi)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、達(dá)成、稍欠、須努力?！ ⌒W(xué)生減負(fù)工作
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