20xx學(xué)年初中學(xué)校工作參考計(jì)劃_0(編輯修改稿)
2025-03-30 03:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 足學(xué)校，做好校內(nèi)“名師”建立，發(fā)揮其先鋒榜樣作用，讓廣大老師以周圍的老師為典范，比、學(xué)、直、趕、幫、超，努力打造一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、榜樣師愛形象、高超知識(shí)本領(lǐng)的老師隊(duì)伍。
。學(xué)校將通過領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、老師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長反映等方式，多角度、多側(cè)面、全方位地理解老師執(zhí)行教育法規(guī)、恪守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)等方面的情況。將師德測評(píng)結(jié)果，納入老師年度考核，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘的重要依照。
，參加上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)與課題研究。學(xué)會(huì)處理教育教學(xué)中的征詢題，努力做一個(gè)有思想、有追求的老師，力爭成為一名智慧型和研究型的老師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、有妨礙力的老師。同時(shí)關(guān)注青年老師的成長，積極施行校內(nèi)培養(yǎng)打算，加快其專業(yè)成長的步伐。
(三)以質(zhì)量求開展，優(yōu)化教育教學(xué)治理
本學(xué)期依照校情，我們將對(duì)教學(xué)流程作系列調(diào)整：調(diào)整學(xué)科設(shè)置，初一取消信息課、心理健康課，成立心理征詢中心，定期對(duì)學(xué)生開設(shè)心理健康講座。科學(xué)調(diào)整年級(jí)課表，優(yōu)化安排好體育等學(xué)科。年級(jí)進(jìn)一步調(diào)整晚輔導(dǎo)，力求吻合度，提高晚輔導(dǎo)效益。年級(jí)更科學(xué)地安排學(xué)科時(shí)間切塊，保障學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間。取消級(jí)部公開課，調(diào)整教研活動(dòng)時(shí)間，推行“同課異構(gòu)”活動(dòng)。
堅(jiān)決不移進(jìn)展課堂改革，試點(diǎn)翻轉(zhuǎn)課堂，提高課堂效率，對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)性化教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量。
堅(jiān)決不移推行推行“導(dǎo)學(xué)案”制度和“征詢講練六步教學(xué)法”。我們要做好“導(dǎo)學(xué)案”的修訂與使用工作。課堂教學(xué)必須充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”，按照“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”原則，老師的指導(dǎo)要適時(shí)、適度、適量，要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。注重向課堂外的延生。
抓好薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)和薄弱工作。從初一起始年級(jí)開場注重對(duì)優(yōu)生薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)，通過
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