20xx小學中秋節(jié)活動方案2(編輯修改稿)
2025-03-30 03:20 本頁面
【文章內容簡介】 豐富的經歷和積極的情感體驗，中秋節(jié)的風俗非常多，方式也各不一樣，但都寄予著人們對生活無限的熱愛和對美妙生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活，感恩關懷本人的親人、長輩?！ 《?、活動預備： 學生預備：課前請學生選擇本人喜愛的學習伙伴自由組成4個小組，每個學習小組從中秋節(jié)的來歷、風俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網等途徑搜集相關的材料，并制造材料卡片?！ ±蠋燁A備：搜集素材，制造多媒體教學課件?！ ☆A備月餅30盒?！ ∪⒒顒映绦颍骸 ?一)情境導入 音樂《花好月圓》，營建一種中秋的氣氛。展示圓月的畫面，農歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。依照我國歷法農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，因此稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半。因這天的主要活動是圍繞“月”進展的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，意味團聚，因此又叫“團聚節(jié)”。我們中國的風俗在“團聚節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。小孩們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節(jié)之際，他們一定也非常想念你們，卻無法和你們一起過團聚節(jié)。今天我們希望小學的領導、老師就像小孩們，你們的父母一樣，關懷你們成長的點點滴滴，組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會，小孩們，請用熱烈的掌聲感激學校領導、老師?！ ☆I導講話：今天的活動得到我們學校領導的大力支持，百忙中，我們學校領導也抽出時間來到我們活動的現場，我們請張校長給我們講話。 (二)、中秋節(jié)的傳說與民間故事 關于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想理解嗎?有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事? 中秋傳說之三——嫦娥奔月 (三)理解中秋節(jié)的風俗：來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。那平常老百姓又是怎么樣過中秋呢? 引出——吃月餅、送月餅 月餅的外形——圓，意味團聚，表達合家團聚。餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美妙的愿望?，F代的花紋設計更是各異，別致。(欣賞月餅圖片假設干張) 師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的骨式。(對稱、平衡) 生：動動手，畫一個別致、精巧的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂) 學生作品欣賞。由學生本人講解本人的設計意圖?！ ?背后可寫上祝愿父母的話語，小孩們能夠把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母。) 中秋燈謎 師：在許多地點八月十五這天會有燈會，其中一項確實是猜燈謎。 十五的月亮。打一成語(正大光明) 得月樓前先得月。猜一字(棚) 重逢。猜一字(觀) (給猜對的學生發(fā)一樣小獎品，如中秋賀卡。) 佳作欣賞：八月十五是團聚節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩人就會古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時期，
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