20xx小學數(shù)學第十冊教學參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 03:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識，構(gòu)成根本的根本技能。養(yǎng)成良好的學習適應(yīng)。c層學生：根本掌握本冊的數(shù)學知識，構(gòu)成根本的根本技能。四、全冊教材根本內(nèi)容說明（一）教材的概貌這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換、長方形和正方形、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和綜合應(yīng)用等。其中因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等是本冊教材的重點內(nèi)容。（二）教材的特點：優(yōu)化編排構(gòu)造，突出數(shù)學的文化特色，為培養(yǎng)學生的數(shù)感提供豐富素材。計算教學內(nèi)容的編排表達改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈敏的計算才能，開展學生的數(shù)感。提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探究，促進學生空間觀念的開展。加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。有步驟地浸透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維才能和處理咨詢題的才能。情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)浸透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。（三）教材的重點、難點重點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等難點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體五、教學措施創(chuàng)設(shè)民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神，使每個學生在各自不同的根底上都能得到提高。（a、b、c層學生）注重學生知識構(gòu)成和探究過程中獲得的經(jīng)歷和方法的積累，使學生初步學會自主學習方式上能夠多采納手、動腦、動口相結(jié)合，討論、搶答等方式的學習，培養(yǎng)學生從四周情境中發(fā)覺數(shù)學咨詢題并能用所學知識處理咨詢題的才能。（a、b、c層學生）課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈敏運用。（a、b、c層學生）堅持不懈地抓好學生良好學習適應(yīng)的培養(yǎng)。注重培養(yǎng)學生分析咨詢題、處理咨詢題的才能。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好適應(yīng)。（a、b、c層學生）培養(yǎng)學生的分析、比擬和綜合才能。培養(yǎng)學生的抽象、概括才能。培養(yǎng)學生的遷移類推才能。培養(yǎng)學生思維的靈敏性。（a、b層學生）精講多練，熟能生巧。（b、c層學生）加強思想教育、學習目的性教育，使學生進一步端正學習態(tài)度。（c層學）加強學困生的輔導(dǎo)工作，施行“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學。對學困生要付出更多的關(guān)懷和愛心，作業(yè)適當降低要求。（c層學生）賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓舞他們，多表揚和確信、批判、增加他們學習的自決心，讓他們感受學習帶來的歡樂。（a、b、c層學生）六、教學進度表單元周次教學內(nèi)容教學目的教學重難點課 時課型一、圖形的變換1
軸對稱（例1）使學生進一步認識圖形的軸對稱，探究圖構(gòu)成軸對稱的特
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1