20xx大二下學期學習工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 03:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把這篇文章拿出來跟大家一起分享，希望大家能學到一些，找出本人學習上的征詢題。
為什么大家都努力，最終卻有更多的人不成功？
我常常看到聽到特別多老師常常私下抱怨他們的學生太懶了，懶到不可救藥。有一天我也竟然成了老師，也在相當長一段時間里極為厭惡，甚至憎恨“懶惰”的學生。那時，我說以下這段話的時候，自以為是“理直氣壯”的：
學習手段的技術改良并沒有使學習難度減少多少。今天我們不再怕查字典了 — 由于電子字典太方便了；但是害怕背單詞的人的數(shù)量仍在增加 — 由于懶惰沒有技術上的處理方法。
然而，隨著教齡的增加，接觸的學生越來越多（多到難以對其本質視而不見的地步），我的看法不得不因此發(fā)生了特別多的變化。根源在于最終有個事實是不能忽略的：大多數(shù)人既然是人就繼承了作為生物而應該天生擁有的進化天分和進化才能。長久的觀察使我得出一個結論，大多數(shù)學生實際上是勤奮的，他們并不懶惰，他們只是花費了特別多時間精力卻沒有收獲而已。過分簡單地把最終的收獲歸結于“勤奮”，而把顆粒無收歸結于“懶惰”，只不過是于事無補的空洞評論而已，不為處理征詢題提供任何線索。
個中的道理并不是特別容易說明晰，但最終我仍然可
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