20xx關于師德師風的心得體會3篇)通用(編輯修改稿)
2025-03-30 03:01 本頁面
【文章內容簡介】 責任非常重，而且極其困難。之因而說責任嚴重，是由于老師肩負著培養(yǎng)下一代接班人的責任。抽象地說，社會的將來掌握在老師手中。聽說困難的緣故是老師在困難的條件下工作，特別是在市場經(jīng)濟中，老師的社會地位、物質利益甚至相對較差。在這種情況下，老師應該以社會責任為己任，無私奉獻。否則，假如他們以治療的方式對待本人的工作，他們可能無法承擔傳授知識和教育人民的重要社會責任。此外，老師道德最外在的表達是以身作則，成為一名老師。在教書育人中，老師不僅要以身作則，還要以身作則，用本人的榜樣行為教育學生，為別人樹立典范。從某種角度來看，當老師主要強調言行一致。學生被要求掌握他們所學的知識。要求學生倡導的行為應該由他們本人來做。要求學生反對這種行為，他們應該堅決制止。俗話說，“他是正直的，不服從命令。”否則，他不會服從命令。因而，每個老師都應該從本人做起，真正為學生樹立典范，促進學生的全面開展。以上幾點是每個老師應該具備的，也是最根本的行為素養(yǎng)。有些人說，“假如一個老師把對教育的熱愛和對學生的熱愛結合起來，他確實是一個完滿的老師。”另一方面，假如我們只明白如何教育而不明白如何教育人，那么我們只能稱他們?yōu)椤敖逃摺保^的“人類靈魂的工程師”有一個空洞的名字。從這個角度來看，“美德”是靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高對老師和學生尤為重要。老師應依照學生的身心開展規(guī)律和認知規(guī)律，有針對性地開展教育工作，以理服人，以情服人，以行動引導。他們應該通過本人的榜樣作用感染和教育每個學生。明清思想家孫其布曾經(jīng)說過，要教人讀書，首先要做的是讓受教育者成為“最終的人，成為正確的人，成為家里的家人，成為國家”。所謂增加一個喪失活力的進士，比增加一個堅守崗位的平民要好。這無疑提示我們，老師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生如何做人。因而，在教學和生活中，應該特別強調老師的自尊、自省、自我警告、自我鼓舞和自我提高，以及以身作則和言行一致。只有如此，“春風才能變雨，潤物細無聲”。此外，老師不僅要擅長吸收民族精華，給予時代精神，還要擅長吸收古今中外的先進經(jīng)歷和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學生敢于考慮和創(chuàng)新，不僅能提高他們的人文素養(yǎng)，而且能為科學技術素養(yǎng)打下良好的根底。老師是陽光下最榮耀的職業(yè)。想象一下，我們每個人，誰沒有得到老師的教誨？當我們無助時，是老師給了我們暖和的手。在我們成功的背后，老師們默默地為我們工作。當我們困惑時，是老師一次又一次地為我們指出方向。師德體驗(3)轉眼間，我走上講臺當老師已經(jīng)有14年了。一路上，有眼淚和笑聲。有困惑和收獲。每年夏天的老師職業(yè)道德培訓讓我收獲非常多，我曾經(jīng)在培訓中漸漸緩解的困惑找到了一個明晰的答案。我
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