20xx四年級(jí)班主任工作參考計(jì)劃范文1)(編輯修改稿)
2025-03-30 02:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大家分享本人的人生經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴分享歡樂和分擔(dān)痛苦，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生涯中互相協(xié)助、互相扶持，英勇的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在緊張之時(shí)學(xué)會(huì)一些放松自我的方法?！ ≈鞒郑簩W(xué)生 流程： ?、僦鞒秩碎_場(chǎng)白 ?、谥鞒秩送ㄟ^日常生活的一些見聞或是本人的經(jīng)歷由于話題，鼓舞同學(xué)主動(dòng)與大家分享本人的人生經(jīng)歷、經(jīng)歷或感想。 ?、蹖W(xué)生與各位教師的分享穿插進(jìn)展，如此既能夠引導(dǎo)同學(xué)上去分享不至于冷場(chǎng)，又能夠有足夠的時(shí)間讓同學(xué)去組織語言，同時(shí)也使整個(gè)流程不會(huì)單調(diào)乏味。各位教師分享的內(nèi)容最好是本人自強(qiáng)不息的拼搏經(jīng)歷或是一些有趣的見聞，有助于鼓舞同學(xué)們、拓展他們的視野，教師的話語中盡量多一些鼓舞性的語言。 ?、藁?dòng)環(huán)節(jié)：同學(xué)能夠向在座的教師提出一些咨詢題，由教師答復(fù) ?、哂螒颍夯顫姎夥?，進(jìn)一步拉近大家的間隔 ⑧主持人完畢語，班會(huì)完畢后赴 七天的班主任一路當(dāng)過來，努力付出本人最大的力量，只有一個(gè)愿望：每一位同學(xué)都能有所收獲、有所成長。做了非常大的努力爭(zhēng)取將每一點(diǎn)都做到最好，操作過程中也有缺乏之處，但這七天我們不僅收獲了歡樂，也用汗水換來了成長?！ ◇w驗(yàn)責(zé)任篇 別人都說當(dāng)教師是鐵飯碗，工作也最輕松，但是不身在其中，就不能體會(huì)其中的滋味。當(dāng)?shù)谝淮我越處煹纳矸菡旧现v臺(tái)，臺(tái)下還有一班學(xué)生用渴求的眼睛看著我的時(shí)候，一種嚴(yán)重的責(zé)任感油然而生。七天以來無時(shí)不刻不牽掛著那群可愛的小孩們，每天中午都不午休而是呆在辦公室里確實(shí)是為了能充分分享每一位同學(xué)寫的日記，幾乎每天晚上都最后一個(gè)走是為了能更好的做好第二天的工作預(yù)備?！ 〉谝还?jié)班會(huì)課的時(shí)候，開場(chǎng)的幾分鐘有點(diǎn)緊張，但是講著講著就漸漸進(jìn)入狀態(tài)了，漸漸的找到了感受。盡管沒來之前就已經(jīng)預(yù)備好了班會(huì)的內(nèi)容，但每節(jié)班會(huì)課前都會(huì)想到非常多，也會(huì)依照情況更改原定的一些內(nèi)容，希望每一節(jié)班會(huì)課都能給同學(xué)們帶來不同的收獲?！ ∫苍S往常沒有真正的去體會(huì)過站在講臺(tái)上與同學(xué)們度過一節(jié)課的時(shí)間吧，不管是班會(huì)課依然平時(shí)給大家上課，由于對(duì)時(shí)間的敏感度不夠，總把握不好每一節(jié)課的時(shí)間，一節(jié)課的時(shí)間總是那么短，兩節(jié)物理課和四節(jié)班會(huì)課中幾乎都是沒有將所想要進(jìn)展的內(nèi)容講完，時(shí)間就非?？爝^去了，因此不得不延遲幾分鐘下課?！ 〉谝惶斓牡谝还?jié)課就碰到了一個(gè)讓我頭疼的咨詢題，那確實(shí)是學(xué)生的咨詢題，一開場(chǎng)接受報(bào)名的時(shí)候就非常擔(dān)憂會(huì)碰上一些淘氣搗蛋的學(xué)生了，因此分班的時(shí)候就希望千萬不要有這類學(xué)生被分到我的班。但事與愿違，第一節(jié)班會(huì)課就有一位學(xué)生成心遲到了，同時(shí)咨詢他姓名的時(shí)候偏偏就要用方言答復(fù)，還用非常不合作的態(tài)度來對(duì)待教師，自我介紹的時(shí)候就他一個(gè)沒有上去，如何請(qǐng)也不會(huì)站起來的那種。另外也有一個(gè)男生是非常多時(shí)候都會(huì)講一些話來頂你的那種，不管講什么話都會(huì)非常不屑、非常兒戲的態(tài)度。盡管往常也明白會(huì)有這類學(xué)生，但本人是從沒想過面對(duì)這種情況要如何去處理。因此碰到這種情況的時(shí)候便慌了神，不明白要如何去應(yīng)對(duì)。一開場(chǎng)時(shí)有教師建議這類學(xué)生不要招收，能夠勸他們回去，但是畢竟已經(jīng)來了，如何忍心放棄他們呢？上午的班會(huì)課完了之后平復(fù)的考慮了一通，想想的話事實(shí)上這些學(xué)生是希望的得到關(guān)注，只是由于處于青青年的成長
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