20xx初中七年級(jí)班主任工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 02:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，透過(guò)課外小組和開(kāi)展其他活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階?！ 〗又运捻?xiàng)常規(guī)教育為抓手，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。 抓好課間操和大課間活動(dòng)。 用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中遭到教育?！ ∪嗉?jí)情況分析 從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體仍然不錯(cuò)的——班風(fēng)用心健康向上，學(xué)生思維爽朗，一部分班干部的工作潛力有特別大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成初一年各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生本人干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)建一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班群眾?！ ∷?、詳細(xì)措施 (一)、加強(qiáng)班風(fēng)建立，構(gòu)成一個(gè)健康用心的班群眾?！ 〗柚靶袨闃?biāo)準(zhǔn)教育活動(dòng)月”之際，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)展各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、課間操等各方面進(jìn)展要求，加速學(xué)生群眾觀念，加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。 加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選、民主投票的方式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有必須治理潛力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開(kāi)班干部會(huì)議(每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)一次班干部會(huì)議。每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì)議)，聽(tīng)取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和推薦，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。 3強(qiáng)化班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)開(kāi)展目的，小組目的、制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，共同遵守。堅(jiān)持量化考核并注重及時(shí)總結(jié)。 發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)都有時(shí)機(jī)參與班級(jí)治理。定期在同學(xué)中進(jìn)展調(diào)查或開(kāi)討論會(huì)，聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)班級(jí)治理的意見(jiàn)，并采取相應(yīng)的措施?！ ?二)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)氣氛?！ 〖訌?qiáng)與科任教師溝通，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)?！ 《ㄆ诓欢ㄆ谡匍_(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，理解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)展教育。 利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。 在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”方式，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，構(gòu)成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氣氛?！ 〖訌?qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的協(xié)助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的方式，實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子。開(kāi)展“日日清”活動(dòng)。 雙差生轉(zhuǎn)變 (1)多談話、多教育 平時(shí)多觀察這些學(xué)生，在覺(jué)察有不良苗頭時(shí)，進(jìn)展多番教育。在談話教育時(shí)，做到以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變?！ ?2)多檢查、多催
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