20xx主題班會教案八年級誰改變了我的習慣？班會主題設計(編輯修改稿)
2025-03-30 02:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 甲：一個雜亂無章思維混亂的人，他做起事來的效率會有多高？乙：一個不愛獨立考慮的人，人云亦云的人，他能有多大的指揮和推斷力？甲：再說，我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說確實是養(yǎng)成習慣。”乙：什么是習慣呢？請現(xiàn)場的朋友們跟我們來做一個小小的游戲：第一步，請大家跟我一起伸出兩只手，十指分開，手心相對；第二步，十指穿插；第三步，看看穿插后你是左手大拇指在外仍然右手大拇指在外，并大聲說出你的答案。甲：游戲之后，我們每個人都會覺察，有的人習慣左手拇指在外，有的人習慣右手拇指在外，這確實是自然而又固執(zhí)的習慣。乙：有如此一段話：喪失一個釘子，壞了一個蹄鐵；壞了一個蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個國家。甲：這里包含著一個哲理，那確實是：要想成功必須從小事做起，而良好習慣的養(yǎng)成也是如此。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習慣，而良好的習慣會讓我們受益一生，由于習慣決定命運。乙：大家請看，這是平時生活中，我們無意間抓拍到的，照片上的同學和我們介紹一下，你在干嘛，干這件事表達了你如何樣的習慣，好仍然不好，是有則改之仍然無則加勉？同學們介紹照片。甲：再給大
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