20xx國(guó)慶節(jié)幼兒園園長(zhǎng)致辭五篇參考(編輯修改稿)
2025-03-30 02:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和小孩商定一起去查閱分享答案，故事中的老師也是如此做的。敢于承認(rèn)并正視本人的“無(wú)知”，保護(hù)了小孩的想象力和求知欲，同時(shí)贏得了尊重，如今的老師們做到這一點(diǎn)已經(jīng)不是特別意外了。意外的是這位家長(zhǎng)的做法，他降低本人的身份支持老師，協(xié)助老師塑造在小孩心目中的形象。這位家長(zhǎng)用本人的智慧，在給予小孩知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立了老師的地位，一定能讓本人的小孩對(duì)老師有更深化地“信”，從而在今后的學(xué)習(xí)生活中更主動(dòng)更自覺(jué)，這也是對(duì)小孩的一種支持。文章里面提到“家長(zhǎng)一定要支持老師，由于學(xué)校是小孩每天都要去的地點(diǎn)，家長(zhǎng)本領(lǐng)再大也不可能代替老師?！币虼擞行┳稍冾}“瞞”著小孩成人間處理是對(duì)他們最大的保護(hù)?！ ≌f(shuō)完家長(zhǎng)的智慧再說(shuō)家長(zhǎng)的包容。“一個(gè)做培訓(xùn)的小小姐，在出色完成授課并贏得小孩們喜愛(ài)的情形下，一個(gè)小孩課間休息走丟了，老師慌了神四處找，當(dāng)找到哭得稀里嘩啦的小孩時(shí)，小孩的媽媽對(duì)小孩說(shuō)：‘這個(gè)姐姐由于剛剛找不到你特別緊張，她不是成心的，如今你親一下姐姐，撫慰她一下好不好?’”……這個(gè)故事里的老師是有過(guò)失的，萬(wàn)幸的是小孩無(wú)恙。面對(duì)這種已經(jīng)發(fā)生了，幸虧結(jié)果還不太糟糕的事情的時(shí)候，我們大家會(huì)怎么樣做?假如你是剛剛那位媽媽，在找到小孩的時(shí)候?qū)χ呀?jīng)內(nèi)疚害怕的不行的老師你會(huì)做什么說(shuō)什么?我想選擇指責(zé)、呵斥，甚至謾罵的應(yīng)該不少，我們中間也一定會(huì)有人選擇對(duì)老師不過(guò)度追查，但是能像故事中的媽媽那樣，在驚魂未定的時(shí)刻還能抓住對(duì)小孩進(jìn)展教育的契機(jī)的人可能不多。我們平常里會(huì)教育小孩包容、寬容，但空洞的說(shuō)教永遠(yuǎn)抵不過(guò)親身的體會(huì)。小孩給老師的一個(gè)“親”，不但讓小孩體會(huì)到了包容別人的幸福和歡樂(lè)，也會(huì)是當(dāng)事老師職業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)里程碑，相信她今后在工作中一定會(huì)更加的細(xì)致入微，也一定會(huì)把包容這顆美妙的種子播撒到更多小孩們的內(nèi)心。再說(shuō)回故事里的媽媽，她能在那時(shí)那刻有那樣的表現(xiàn)，絕不是偶爾，那是時(shí)刻把小孩的教育和培養(yǎng)放在心尖同時(shí)不停的考慮的結(jié)果。目的確實(shí)是一個(gè)，讓每一個(gè)事件的發(fā)生都最大限度的有利于小孩的成長(zhǎng)?！ 〖议L(zhǎng)朋友們，小孩們交到我們老師的手里，是家長(zhǎng)的信任，老師們對(duì)每一位小孩教育憑的是良心。每一次家園溝通都是為了更好的統(tǒng)一思想，為了每一個(gè)小孩在本人原有的根底上有更好的進(jìn)步和開(kāi)展。當(dāng)老師偶爾跟您就小孩咨詢題溝通需要家長(zhǎng)協(xié)助的時(shí)候，不要一味的否認(rèn)小孩存在的咨詢題，由于在個(gè)別私立園里，即便你的小孩適應(yīng)再差也不會(huì)告知于你并要求協(xié)助協(xié)助小孩進(jìn)步，而是一味的放縱小孩并把“一切都好”的錯(cuò)誤信息傳遞給你。因此，請(qǐng)珍惜和老師交流的每一次時(shí)機(jī)，由于一實(shí)幼兒園的家長(zhǎng)一定會(huì)成為最智慧最成功的家長(zhǎng)。
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