20xx關于教師德育工作參考計劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-03-30 02:36 本頁面
【文章內容簡介】 育素材，浸透思想品德。 蘇霍姆林斯基說： 世界是通過人的形象進入人的認識的。兒童年齡小，他們經歷有限，那么生活中的形象越鮮明思想妨礙就越強烈。 在中學教學教材中，思想品德教育內涵十分豐富，只要老師認真研究教材，充分開掘教材中的德育要素，同時在教學知識時，留意發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時機地潛移默化地進展思想教育，把德育教育貫穿于對知識的教學中。例如七年級學生一進入學校，第一節(jié)課就進展思想品德教育。老師通過讓學生觀察圖中的情景，再結合學生的生活實際 觀察本人漂亮的校園，從而對學生進展愛學校、愛集體的良好品德教育，教育學生要珍惜今天的幸福生活，在美妙的校園里努力學習，學好本領，長大為祖國建立更加漂亮的校園?！ ∷?、結合數學教學的常規(guī)性，培養(yǎng)良好適應?！ ×己眠m應的培養(yǎng)也是對學生進展思想品德教育的一個重要組成部分，因而，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反復進展訓練培養(yǎng)良好的學習適應。 留意培養(yǎng)學生專心聽講的適應，專心聽講是學生理解知識的重要前提，上課時應要求學生集中留意力，培養(yǎng)自控才能，自覺約束本人的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探究，大膽發(fā)表本人的見解?！ ≌J真書寫作業(yè)的適應，作業(yè)時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態(tài)度，書寫整潔標準，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐心細心，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的適應， 意培養(yǎng)學生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難請教時，不立即給他們講解，而是鼓舞他們重新審題考慮，引導他們從不同的角度進展分析，直到獨立處理咨詢題為止，從而加強了學生的成功感和自決心，培養(yǎng)了獨立考慮，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。 總之，一個全面開展的人，既應掌握豐富的知識，又應具備高尚的人格，這是 以人為本 現(xiàn)代教育理念的起點。語文教學中德育功能浸透的根本目的在于使教學能真正為新世紀培養(yǎng)合格的人材效勞,因而在教學中，老師要結合學生思想實際和知識的接受才能，點點滴滴，有機浸透，耳濡目染，潛移默化，以到達德育、智育?！ ￡P于老師德育工作打算(4) 我們都明白，要教好書首先要育好人。做為老師，做好德育工作是本人的首要任務，德育工作的實效性確實是要做到入耳、入腦、入心，確實是培養(yǎng)學生高尚人格和完滿心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，因而提高學生的智育的前提確實是要提高學生的德育。 從學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成禮貌禮貌的良好舉止，今后才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造本身高貴的品行與綜合素養(yǎng)，為社會奉獻智慧和才華，為別人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作打算： 一、加強老師本身涵養(yǎng)，提高本身道德境地 加強本身學習：本學期我認真學習了《社會主義核心價值體系學習讀本》和《科學開展觀學習讀本》以及時時關懷國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德涵養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀老師的榜樣事跡，“見賢思齊，見不賢而內自省?！痹谛闹写_立崇高的師德典范，升華本人的師德境地。時刻以老師高尚的道德涵養(yǎng)嚴格要求本人?！ ⊥麻g互相借鑒，共同提高。在一個校園里，老師之間擅長互相學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這關于老師更好地開展工作和更快地提高師德涵養(yǎng)是大有益的，因而，與同事之間互相配合，互相支持，構成良好校園工作環(huán)境。 在學生中樹立典范作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以本身的道德素養(yǎng)妨礙著周圍的每一個學生。 二、以學生為本，加強學生的德育教育 作為老師不但教好書，更重要的要育人，因而，我努力從以下幾個方面加強培養(yǎng)： 立足學科教學學科活動浸透對學生的德育教育。此刻學生透過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐步復雜起來。因而作為老師，在這學期中我重點關注學生的個性構成，關注學生的感情世界，以學科教學為教育材料，培養(yǎng)他們的情感、態(tài)度、價值觀。使他們構成良好的思想道德質量?！ W生德育教育的材料要落到實處，要狠抓主渠道。本學期我針對學生的不良行為，
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1