20xx主題班會教案主題班會設計方案辨別時尚，認識真美(編輯修改稿)
2025-03-30 02:26 本頁面
【文章內容簡介】 的穿著打扮，甚至飲食愛好，沒有了本人的方向，有些人視追星為一種時髦，假設不明白歌星影星就大概太老土太跟不上時代的潮流了。四、聽辯論，品時髦男：是啊，由于在我們的現(xiàn)實生活中，確實有些人視追星為一種時髦。那么我們中學生終究該不該追星呢？我們先來聽一聽他們的辯論，這邊為正方，認為可以追星，這邊為反方，認為不可以追星。辯論現(xiàn)在開始?。ㄗ杂赊q論。過程略）女：好，你們的辯論先到這里，下面請你們雙方各出一位代表總結陳辭。（正方）總結陳辭：試征詢一個喜歡音樂的人，怎能不喜歡帕瓦羅帝？一個喜歡電影的人，怎能不喜歡路易斯、丹尼爾？一個喜歡足球的人，又怎能不喜歡貝利、馬拉多納？像靠一身功夫在好萊塢創(chuàng)出一番名堂的成龍，像半身殘廢，卻用毅力唱出《水手》的鄭智化，如此的明星，我們?yōu)槭裁床荒茏?？為什么不可以追？我們不能由于他們是流行明星，就斷定他是俗人一個，就一棒子打死他！學習理解明星背后的拼搏歷程，對我們的人生是大有裨益的。因而我方堅持認為：中學生是可以追星的，這是一種積極的時髦追求！（反方）總結陳辭：青青年正處在一個懵明白的時期，對社會上的事物僅有一個混沌的概念，對今后也充滿了希望和向往。但是確實是由于娛樂圈內的明星們以外在美作為取勝的資本來吸引青青年，其中宣傳消極的東西，這關于處于成長時期的青青年有特別大的阻礙，因而我方堅持認為青青年不可以追星，如此的時髦要不得。男：同學們聽了雙方的辯論，有何感想？你們對追星熱這一時髦現(xiàn)象又是如何看的呢？生1：我認為我們中學生可以追星，由于我們學習負擔那么重，利用課余時間追星，可以使我們適當放松一下。例如我喜歡成龍，我被他的敬業(yè)向上，勤奮的精神所打動。他的精神會永遠鼓舞我在學習上奮勇前進。生2：我認為像他這種崇拜是比較理智的，但現(xiàn)實生活中又有多少這種理智的崇拜呢？有的歌手由于一首歌而紅遍全國，引起人們狂熱的崇拜，有的盡管歌手的歌美妙動聽，但他們的質量與歌中表達的意境相差太遠了。人們之因而崇拜某某歌星，往往是被他們的外貌氣質，歌聲所吸引，但對他們的質量又理解多少呢？顯然這種盲目的崇拜是不可取的生3：我認為我們中學生可以追星，教育學家、心理學家普遍認為追星是一種普遍、正常、自然的成長現(xiàn)象，偶像崇拜是處于青春期小孩普遍存在的現(xiàn)象，只不過不同的時代崇拜的對象不同，我們這個時期的小孩正處在第二斷乳期，追求外表，追求至善至美，隨著年齡的增長，社會閱歷的增加，慢慢地，我們就會明白得選擇適宜本人的偶像和生活。女：說的太好了，事實上任何征詢題應一分為二的來對待，我們“追星”但不能著迷，特別是不要“迷”人家的外表，盲目的模仿崇拜，而是應該看到他們“光環(huán)“背后的努力和艱辛。從本人崇拜的偶像身上汲取向上的奮斗的力量，這才是崇拜的目的。男：而且我們關于這“星”，正如剛剛同學所言，也不應局限在一些當紅的歌星，影星上。明白了我們應該如何對待追星熱、偶像熱之后，我們在生活中應該如何樣做呢？終究什么才是真正的“時髦”？讓我們一起來談一談我們心中的時髦吧！生1：我認為時髦不僅是潮流的，群眾的或是獨特的，更應是積極的，高尚的，永久的。生2：我認為時髦應是廣泛流行在群眾中的一種正確
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1