20xx上半年工作參考計(jì)劃1)(編輯修改稿)
2025-03-30 02:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、抓好教研組、備課組活動(dòng)。接著搞好教研組長(zhǎng)培訓(xùn)，認(rèn)真指導(dǎo)教研組開(kāi)展活動(dòng)。教研組、備課組活動(dòng)要做到兩有(有組上活動(dòng)打算，有研究課題或?qū)ｎ})，三學(xué)(學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)老漢經(jīng)歷)，四定(教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人)，五研究(研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目的與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究考試質(zhì)量分析)?！ ?六)、突出重點(diǎn)，抓好畢業(yè)班質(zhì)量治理工作?！ 〖訌?qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校、班級(jí)的扶持。加大對(duì)薄弱學(xué)校和班級(jí)的扶持，把下校的工作重點(diǎn)放在畢業(yè)班，深化部分質(zhì)量較低的學(xué)校、班級(jí)進(jìn)展調(diào)研指導(dǎo)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同討論、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。 指導(dǎo)老師做好培優(yōu)扶弱工作。指導(dǎo)學(xué)校、老師制訂實(shí)在可行的打算，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法，留意材料的積累，及時(shí)做好總結(jié)。進(jìn)一步提高畢業(yè)班學(xué)生的科科及格率和科科優(yōu)秀率，力爭(zhēng)在今年的小學(xué)畢業(yè)素養(yǎng)檢測(cè)中，全鎮(zhèn)科科及格率達(dá)75%以上，科科優(yōu)秀率達(dá)40%以上，上縣實(shí)中學(xué)生達(dá)15人以上?！ ∵M(jìn)一步抓好學(xué)科教研。加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度，認(rèn)真抓好學(xué)校、學(xué)片教研活動(dòng)，積極開(kāi)展復(fù)習(xí)課、試卷評(píng)講課的研究活動(dòng)，以進(jìn)一步提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率?！ 〗M織畢業(yè)班學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽。打算于期中試后組織優(yōu)生進(jìn)展一次學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，對(duì)各校的培優(yōu)工作進(jìn)展一次檢閱。 (七)、抓好圖書(shū)、儀器和現(xiàn)代教學(xué)手段的治理 認(rèn)真指導(dǎo)各校六室治理員明確本身職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)治理業(yè)務(wù)，抓好常規(guī)性治理，定期做好圖書(shū)、儀器、體育器材和電教設(shè)備的清潔、維修和保養(yǎng)，對(duì)相關(guān)材料及時(shí)進(jìn)展整理、歸檔。經(jīng)常深化學(xué)校，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，堅(jiān)持每月一至二次。加大電教設(shè)備的使用力度，實(shí)在抓好老師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作，以拓展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，提高教學(xué)效率。 四、工作步驟 2020年春季學(xué)期個(gè)人工作日程安排表 時(shí)間 工作內(nèi)容 二月份 檢查教研打算(含老師根本功訓(xùn)練、骨干老師培養(yǎng)打算)。 檢查有關(guān)學(xué)校課題組研究打算?！ ∷鸭珖?guó)作文大王杯作文競(jìng)賽參賽作品上送?！ M好《武利鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)治理評(píng)估方案》?！ 〗M織課題組老師培訓(xùn)會(huì)(第三周)。 深化學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)工作(重點(diǎn)檢查各種打算制訂、上課預(yù)備情況)?！ ∽珜?xiě)個(gè)人立項(xiàng)課題(區(qū)級(jí)子課題、市十五規(guī)劃重點(diǎn)課題)的學(xué)期研究打算?！ ∪路荨 ∩罨瘜W(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)工作(突出畢業(yè)班、一年級(jí)課改)?！ 〗M織課題教學(xué)展示研討活動(dòng)(探究性閱讀教學(xué))?！ ⌒抻啞段淅?zhèn)關(guān)于教育科研工作的假設(shè)干規(guī)定》 制訂
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