20xx初中班主任個人工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 02:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兩操、清掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人、做事都要如此嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生已適應成自然。例如眼操時間一到不用教師強調(diào)，都主動自覺去做。
發(fā)揮班干部的作用
班干部是班級和學生聯(lián)絡的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我治理表達最明顯的一部分。在選用班干時，我遵照三個原則，首選那些責任心強，辦事公正。品學兼優(yōu)，智商較高。有較強的組織才能和活動才能，易與別人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的才能。人人有時機實現(xiàn)自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，同時各項活動走在同學前面，實在起到了典范作用。
營建良好的學習環(huán)境。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營建良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對學生進展理想教育，學習目的教育，適應的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自決心及責任認識，其次，建立一些監(jiān)視機制，獎懲制度，定期檢查，定期反響，賞罰清晰，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
個別教育與表揚相結(jié)合
班級中思想根底和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想爽朗而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定阻礙。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、理
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