【文章內(nèi)容簡介】 留在那座城市里享受已有的成果，仍然放下這里的一切到夢想中的城市？我選擇了接著追夢，在別人看來這又是一個(gè)特別傻的決定，但我本人卻歡樂著。我的人生由我來選擇，我的答案一定和大多數(shù)人不同，因而，我經(jīng)歷的也和他們大有不同。我的思想得到了進(jìn)一步的提升，我的精神世界得到無限的滿足。如今，我兒時(shí)的玩伴已盡為人父母，過著和他們父母輩一樣的生活，而我經(jīng)歷了，他們一生也想不到的精彩！我愛“人生者”對人生能夠選擇的設(shè)計(jì)，這讓我有時(shí)機(jī)選擇，我愛不斷的選擇，我會(huì)為之而努力，由于這是我的選擇。今天再次看見如此一句話,往常反復(fù)地看見,沒有在意,沒有去認(rèn)真地考慮,至少?zèng)]有哪次象這次如此有觸動(dòng),接受或者不接受,事實(shí)上確實(shí)是生活的一道選擇題.篇二：人生中的選擇人生的選擇一條路，走的人多了，總會(huì)弄得泥濘不堪、塵土飛揚(yáng)，為何不換一條路走走，也許一切將會(huì)是另一種模樣。生命的每時(shí)每刻我們都可能會(huì)面臨兩難境地，都可能需要作出選擇。許多人都曾面臨人生的三岔口，或是學(xué)業(yè)，或是愛情，或是一生的事業(yè)前途。更難得是我們往往不明白每條路收獲和風(fēng)險(xiǎn)的比例是多少，有選擇必定有放棄，失去之后常常嘆息，因而人生的抉擇就像西天取經(jīng)的路一樣，變得無比艱苦而又險(xiǎn)象環(huán)生?！棒~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。兩者不可得兼，舍魚而取熊掌也。”魚與熊掌不可兼得，這是古人留給我們的名言，幾乎人人皆知。有些人卻抱著一種幸運(yùn)心理，企求上蒼保佑，企圖魚與熊掌兼得，殊不知等待本人的只有人才兩空。盡管選擇時(shí)沒有對與錯(cuò)，但確實(shí)有些人沒有把握好本人，而走了一條本不該走的路。有些人在這個(gè)時(shí)候就會(huì)有千百萬個(gè)：“假設(shè)當(dāng)初”但是事實(shí)是無法改變的，世界上沒有懊悔藥可買，既然做了就要有擔(dān)當(dāng)，因而在人生的三岔口上選擇道路時(shí)一定要三思而后行。效仿古人、服從長輩或是服從本人心靈深處的呼喚，按照本人的意愿作出人生的抉擇，不管是與否、對或錯(cuò)，堅(jiān)持走那屬于你的人生之路，盡情享受本人選擇的生活方式吧，你會(huì)覺察，當(dāng)樂觀面對眼前的一切事物時(shí)，你的生活立即會(huì)變得明朗起來，整個(gè)人充滿了活力與動(dòng)力。人為什么而改變，前方到底是什么，我們站在原地沒有答案，彷徨的是我們的痛苦，做或是不做，我們必須做出選擇。人生的三岔口，選擇一條最適宜本人的路吧！篇三：我有我的方向(100字)作文精選作文:我有我的方向(100字)作文我有我的方向假設(shè)我是春天的一絲細(xì)雨，我愿隨風(fēng)而去，去我想去的地點(diǎn)，由于我有我的方向。假設(shè)我是夏天的一滴清涼的山泉，我愿隨著水流而去，去我想去的地點(diǎn)，由于我有我的方向。假設(shè)我是秋天的落葉，我愿在地下隨著泥土而去，去我想去的地點(diǎn)，由于我有我的方向。假設(shè)我是冬天的雪花，我愿在天空飄舞，去我想去的地點(diǎn)，由于我有我的方向。六年級(jí):虹之間12138篇一：尋找本人的方向?qū)ふ冶救说姆较蛞粋€(gè)美國攝影家把人跡罕至的大地原野變成凝固瞬間的時(shí)候，人們驚呼大地是如此之美，稱之為“無法用語言表達(dá)的漂亮和奇異”。同樣的，我們每個(gè)人的雄偉理想也是別人所不明白的，我們都應(yīng)有屬于本人的那份“漂亮和奇異”。曾幾何我曾迷惘過，失去了前進(jìn)的方向。三年的初中生活完畢了，站在人生的十字路口，我不知何去何從服從家人的心愿？仍然選擇本人喜愛的？看到我的無助，初中班主任一席話讓我眉頭舒展了開來，“理解你本人，選擇喜愛的，做成最好的”。因而，喜愛唱唱跳跳、有小孩脾性的我選擇了讀中職幼兒教育專業(yè)，一年來，我不斷努力著，收獲著，成長著。老師的贊許、同學(xué)的羨慕、家人的認(rèn)可讓我尋找到了本人的方向，制造出了屬于本人的漂亮和奇異。一個(gè)明確的方向，雖然沒有盡頭，且歧路叢生，但是，正由于有了這種本人要追尋的方向，不管在任何地點(diǎn)，我們都明晰感到了一種呼喚，促使我們在每天都有努力的表現(xiàn)?！懊恳粭l河流，中會(huì)有他本人的方向”。每個(gè)人都各有宏圖，各有理想，這一切觸手可及又遙遙千里。尋找本人的方向，山高路長。注視和咀嚼那難以言表的前方，我們沉著考慮。那是我們充滿夢幻和遐想的地點(diǎn)，也是我們尋夢和圓夢的地點(diǎn)。我們走著，一個(gè)個(gè)“我”都在忘“我”而行；我們感受著，所有追尋夢想的故事；我們充實(shí)著，每個(gè)瞬間都鑄成永久。擦肩而過08幼師 劉曉帆秋的到來，讓我有種說不出的痛?？萑~打著旋而飄飄落下，他在戀戀不舍嗎？“葉的離去是由于樹的不挽留”。踩在沙沙作響的落葉上，記起了這樣一句話?！按_實(shí)是由于樹的不挽留嗎”？我傻傻得低頭苦想，四周有來來往往的生疏人走過，我抬頭，看見他們的一臉茫然，假設(shè)，此刻我微笑著向他們他招呼，他們會(huì)理我嗎？但我終于沒有這個(gè)勇氣，而且，本人的面容竟是如此的生硬。這些生疏人，或許一生只會(huì)見到一次，僅是生命值那干的過客而已，因而，不需要挽留。好像落葉，不是樹的不挽留，而是過去的就讓他過去。終于想明白了這個(gè)征詢題，看以眼身后的路，是一條枯葉鋪成的路?？萑~仍在不停的下落著，落在我的頭上肩上，我悄悄的拿掉枯葉，不為他的離去感傷，有時(shí)候，告訴本人：或許你該活得簡單些，那樣你會(huì)特別歡樂。抬頭天微藍(lán)，枯葉沙沙響著。郭敬明曾說：“我總是相信，和文學(xué)沾上邊的孩子。不斷不會(huì)歡樂，他們的幸福，灑落在某個(gè)不知名的地點(diǎn)，好像頑皮的小孩游蕩到天光之后