20xx主題班會(huì)教案高二班會(huì)課教案成功始于目標(biāo)(編輯修改稿)
2025-03-30 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課。他現(xiàn)場(chǎng)做了演示，給學(xué)生們留下了一生都難以磨滅的印象。站在那些高智商高學(xué)歷的學(xué)生前面，他說：“我們來做個(gè)小測(cè)驗(yàn)”，拿出一個(gè)一加侖的廣口瓶放在他面前的桌上。隨后，他取出一堆拳頭大小的石塊，細(xì)心腸一塊放進(jìn)玻璃瓶。直到石塊高出瓶口，再也放不下了，他征詢道：“瓶子滿了？”所有學(xué)生應(yīng)道：“滿了！”。時(shí)間治理專家反征詢：“確實(shí)？”他伸手從桌下拿出一桶礫石，倒了一些進(jìn)去，并敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿下面石塊的間隙?！叭缃衿孔訚M了嗎？”他第二次征詢道。但這一次學(xué)生有些明白了，“可能還沒有”，一位學(xué)生應(yīng)道?！疤貏e好！”專家說。他伸手從桌下拿出一桶沙子，開始慢慢倒進(jìn)玻璃瓶。沙子填滿了石塊和礫石的所有間隙。他又一次征詢學(xué)生：“瓶子滿了嗎？”“沒滿！”學(xué)生們大聲說。他再一次說：“特別好！”然后他拿過一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口平。抬頭看著學(xué)生，征詢道：“這個(gè)例子說明什么？”一個(gè)心急的學(xué)生舉手發(fā)言：“不管你的時(shí)間多少，假設(shè)你確實(shí)努力，你可以做更多的事情！”“不！”時(shí)間治理專家說，“那不是它真正的意思，這個(gè)例子告訴我們：假設(shè)你不是先放大石塊，那你就再也不能把它放進(jìn)瓶子了。那么，什么是你生命中的大石頭呢？也許是你的道德感、你的夢(mèng)想？還有你的切切記得先去處理這些大石塊，否則，一輩子你都不能做！”我們可曾征詢過本人這個(gè)征詢題：人一生的“大石頭”是什么？找出本人人生的“大石頭”，然后把它們先放進(jìn)我們?nèi)松钠孔又?！四、?shí)現(xiàn)目的(一)堅(jiān)決目的師：好了，有了對(duì)制定目的的討論，相信大家已明白如何樣制定目的了，但是目的制定后，我們將如何實(shí)現(xiàn)目的呢?生1：我們嚴(yán)格按照目的去做。生2：堅(jiān)持去努力，完成目的。師：那假設(shè)我們感遭到不能完成目的，那我們?nèi)绾巫瞿?生1：那可能是由于我們制定的目的太大了，這時(shí)就應(yīng)及時(shí)改變本人的目的，再為本人找個(gè)新目的。生2：既然定了目的就一定能完成，完不成說明本人定的目的太高了，太離譜了。師：那要不要改變本人的目的呢?當(dāng)本人完成目的遇到困難時(shí)?生1：應(yīng)該改變，本人完不成的，仍然按照那個(gè)目的去做，只能不斷地打擊本人。生2：我認(rèn)為必須堅(jiān)決不動(dòng)搖，假設(shè)一有困難就降低本人的目的，那么到最后我們可能一事無成。生3：你定的目的太高了，那就應(yīng)該改變。生4：那你開始制定的時(shí)候就應(yīng)該想好，一旦制定好適宜本人的目的就不應(yīng)該改來改去的。如此目的就不是目的了，而是一天天地在變化。師：是啊，我們制定本人的人生目的一定要結(jié)合本人的才能，認(rèn)真制定，一旦制定了以后就應(yīng)去努力實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)看下面的故事：有一位父親帶著三個(gè)小孩，到沙漠去獵殺駱駝。他們到達(dá)了目的地。父親征詢老大：“你看到了什么呢?老大答復(fù)：“我看到了獵槍、駱駝，還有一望無際的沙漠。父親搖搖頭說：“不對(duì)?！备赣H以一樣的征詢題征詢老二。老二生4：要堅(jiān)信本人能完本錢人的人生目的，且不改變，直到成功。(二)暢想目的成功后的種種好處師：大家明白了要堅(jiān)持本人定好的人生目的不改變，但是在實(shí)現(xiàn)目的的過程中是會(huì)有特別多困難與失敗的，那么該如何堅(jiān)決目的呢?先看易發(fā)久的故事：在易發(fā)久特別窮苦的時(shí)候，他為本人定下了一個(gè)偉大的目的．三年之內(nèi)成為千萬富翁。他同時(shí)寫
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1