20xx個人培訓(xùn)參考總結(jié)和收獲感悟(編輯修改稿)
2025-03-30 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 產(chǎn)生極大的不滿。針對這種情景，我們在開家長會的時候，通過典型事例，向家長提出要求，并對那些可以支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學(xué)習(xí)的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數(shù)家長都可以理解老師的苦心，強調(diào)之后，家長訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少，家長由于幼兒之間出現(xiàn)糾紛也都可以通過老師進展調(diào)解?！ ∫淮渭议L會，可以消除家長的許多困惑，也可以把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時，通過多種方式，讓家長理解現(xiàn)代幼兒園教育，理解幼兒園老師工作的價值，僅有如此，家長才能理解老師，支持老師，也僅有家長的教育觀念與老師的教育觀念堅持一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實?！ 《?、換位考慮，主動調(diào)整 幼兒天分好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師必需要耐下性子，平復(fù)，并多多的換位考慮，我有個好方法傾聽?！ A聽家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發(fā)揮，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候老師別急著解釋，只要專注、耐心的傾聽就可以了，事實上，家長可能是想讓老師多多關(guān)注自我的小孩，訴說之后，他自我就會發(fā)覺，并沒有什么大不了的事情，即沒有詳細(xì)想要處理的咨詢題，老師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，心境平靜下來，咨詢題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當(dāng)中老師非常容易理解家長的真實辦法，便于處理，到達令家長滿意的效果?！ ∮變簣@無小事，老師有職責(zé)保證小孩在園的分分秒秒都是平安歡樂的。但是幼兒園的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地點，關(guān)于我們自我工作的失誤，必需要有勇氣承擔(dān)職責(zé)，敢于應(yīng)對家長的質(zhì)疑，以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作，到達令家長滿意的結(jié)果?！ 捜?、理解、重情、溝通是處理家長工作最根本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶小孩，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)小孩茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應(yīng)當(dāng)是一件簡便而愉快的事情?！ €人培訓(xùn)總結(jié)和收獲感悟(3)： 收獲：6S治理知識的全面理解。良好習(xí)慣的養(yǎng)成。對今后工作具有指導(dǎo)性的作用。 20xx年08月31日，依照公司安排我與我們二車間王主任、維修班長和其他部門同事參加了青江總部6S參觀學(xué)習(xí)。能成為參觀學(xué)習(xí)員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝公司以及公司的領(lǐng)導(dǎo)給我如此一次不斷完善和提高自我本領(lǐng)的時機。通過這次參觀學(xué)習(xí)，不僅僅感遭到了我們對工作的職責(zé)心，激發(fā)了對工作的熱情還培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度! 進入青江總部后，首先給我們的感受確實是潔凈、整齊，同時標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化，大家邊學(xué)習(xí)、邊討論，反思自我，查找差距，拍照學(xué)習(xí)，所見所聞讓人耳目一新，帶給了我們眼界的開闊和心靈的震撼，這次確實是不虛此行，對開闊視野、啟迪思路、推進今后工作大有裨益?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，使我從思想上深化的認(rèn)識到：6S治理是通過實踐證明了的一種先進的、有用性極強的現(xiàn)場治理方式。是企業(yè)各項治理工作的根底，它能幫助企業(yè)消除工作和消費過程中的各類異?，F(xiàn)象，為企業(yè)制造一個整潔、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美和溫馨的工作環(huán)境。為提高企業(yè)形象，鼓勵員工士氣，促進禮貌消費，增加企業(yè)效益有著極大地推進和指導(dǎo)作用?！ ⒓踊顒?、參與系、班級工作的組織與治理，學(xué)生干部既要工作又要學(xué)習(xí)，因此我一向覺得這非常矛盾?！ ∥覀円淮氯藨?yīng)當(dāng)具有多方面的良好質(zhì)量和本領(lǐng)，否則就不能到達全面開展，也不能習(xí)慣社會的開展需要。因此，大學(xué)學(xué)生干部的學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅局限于學(xué)好專業(yè)知識，還必須在從事必須的工作過程中，不斷提高個人的思想覺悟和文化素養(yǎng)。不斷加強分析咨詢題，處理咨詢題的綜合本領(lǐng)。如此不僅僅不會妨礙專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，反過來還能促進學(xué)習(xí)，由于學(xué)生干部的社會工作本身是一個學(xué)習(xí)鍛煉的過程，是分析咨詢題，處理咨詢題，本領(lǐng)
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