20xx享受森林教案(編輯修改稿)
2025-03-30 01:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)：生活中特別多事都如此的，只有付出才會有收獲。：在櫻櫻的細心照料下，小樟樹苗茁壯成長。盡管這一片樟樹林并非是真正的森林，但它是櫻櫻眼中的森林，櫻櫻每天——搬只凳子坐在樹陰里，久久不肯離開。（1）學(xué)習(xí)生字“搬、凳”。 ①搬：做動作。 ②凳：都準(zhǔn)后鼻音。（2）櫻櫻久久不肯離開繁茂的樟樹，她笑嘻嘻地說——“這是我的森林。我在享受我的森林呢??”指導(dǎo)朗讀，理解“久久”，體會櫻櫻在享受什么。（1）再過幾年，櫻櫻的森林會長成什么樣?人們又會在森林里干什么呢？（2）出示：又過了幾年，那一棵棵樟樹 。大家都特別喜愛櫻櫻的這片森林， 。篇二：享受森林教學(xué)設(shè)計享受森林[教學(xué)目的]能在閱讀中認識生字9個，描寫其中的5個，積累詞語8個，重點理解、積累“享受、朝氣蓬勃”等詞語的意思。正確、有感情地朗讀課文，并能按照課文內(nèi)容填上櫻櫻說話時的神態(tài)。能讀明白課文內(nèi)容，明白文中櫻櫻的“森林”的意思，能找到描寫櫻櫻“護理森林”的句子。培養(yǎng)學(xué)生樂于親近自然、熱愛自然的情感。[教學(xué)重難點]正確、有感情地朗讀課文，能在閱讀中識記生字9個，重點理解、積累“享受、朝氣蓬勃”等詞語的意思。能讀明白課文內(nèi)容，明白文中櫻櫻的“森林”的意思，能找到描寫櫻櫻“護理森林”的句子，并能按照課文內(nèi)容填上櫻櫻說話時的神態(tài)。[教學(xué)時間]兩課時課時目的： 學(xué)習(xí)重點語句，明白文中的“森林”的意思。 學(xué)習(xí)生字：繁、丫、編、嫩[教學(xué)過程]一、談話導(dǎo)入，提示課題。師板書：森林師：想不想到森林去看看？媒體依次出示森林圖。師：你覺得森林是如何樣的？交流。師：是啊，森林里有參天的大樹，鳥語花香，泉水丁冬，還有許多可愛的動物，那兒空氣清新，風(fēng)光誘人，漫步在森林里，真是一種享受。板書課題：享受森林齊讀課題。二、初讀課文，整體感知。師：那么課文中是寫誰享受森林，她的森林又是如何樣的呢？請同學(xué)們本人來讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。媒體出示自學(xué)要求：（1）輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）考慮：課文中是寫誰享受森林，她的森林是什么？長得如何樣？找出有關(guān)的句子。交流。（1）接龍讀課文。師指導(dǎo)長句的朗讀。（2）交流，出示句子。三、抓重點句，研讀課文。媒體出示句子：看，樟樹茂盛、繁密的枝丫，朝氣蓬勃地朝四面八方伸展，編織出一大片嫩綠色的陰涼。（1）學(xué)習(xí)生字：繁、丫、編、嫩。指名讀，正音。數(shù)一數(shù)，“繁”、“丫”一共有幾筆？“丫”字書空。媒體在田字格里放大“丫”字。（2）師：生字我們已經(jīng)會讀了，誰能把生字放到句子中讀一讀呢？指名讀句子。（3）媒體出示樟樹林圖。
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