20xx親子活動(dòng)的策劃方案2(編輯修改稿)
2025-03-30 01:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 外三個(gè)活動(dòng)中再選一個(gè)。在“過河”和“同心協(xié)力”這兩個(gè)活動(dòng)中，你們將會(huì)和本人的家長(zhǎng)共同努力到達(dá)目的，享遭到合作的樂趣?！拔易瞿悴隆边@個(gè)活動(dòng)能夠充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契。如今你想?yún)⒓幽膫€(gè)游戲?為什么? 二、我最棒 師：當(dāng)你的朋友進(jìn)展“穿衣服、整理書包”競(jìng)賽時(shí)，你能為他們做些什么呢? 生：我要為他們加油?！ ∥視?huì)分享他們成功的喜悅…… 師：假如在競(jìng)賽中沒有獲得成功，那如何辦? 生：我會(huì)鼓舞他不要泄氣，以后多加練習(xí)…… (第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間，排好隊(duì)，鈴響，競(jìng)賽開場(chǎng)，只見他們?cè)诳旃?jié)拍的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動(dòng)作敏捷。四周是同學(xué)們和家長(zhǎng)的加油聲、喝彩聲，氣氛特別喧鬧。第二組、第三組……) 完畢語：小孩自立自強(qiáng)，本人能做的事本人做，從小事做起，培養(yǎng)小孩獨(dú)立的質(zhì)量是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)?！ ∪?、過河、同心協(xié)力 師：你們明白要順利完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎? 由家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)做法，達(dá)成共識(shí)。(合作、同心協(xié)力)師：老師想請(qǐng)一位同學(xué)一起來玩第一輪競(jìng)賽。誰愿意? 第一輪：第一組(語文老師和學(xué)生甲)對(duì)第二組(數(shù)學(xué)老師和學(xué)生乙)?！ 〉诙喪加蓪W(xué)生與家長(zhǎng)參加?！ ?這兩項(xiàng)活動(dòng)在喧鬧中進(jìn)展得井然有序，家長(zhǎng)帶著本人的小孩按照老師安排的順序參賽。活動(dòng)的過程中，學(xué)生和家長(zhǎng)都在邊看邊總結(jié)經(jīng)歷，同時(shí)互相交流。) 老師變換角色，采訪學(xué)生：你剛剛做游戲時(shí)心情怎么樣?有的學(xué)生說緊張，有的說快樂，也有的說不管是否成功都特別快樂，由于是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。 活動(dòng)完畢：家長(zhǎng)與學(xué)生交流感受。 師：請(qǐng)咨詢小朋友，當(dāng)你在活動(dòng)過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí)，你是怎么樣處理這個(gè)咨詢題的?(家長(zhǎng)能夠做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。) 四、我做你猜 請(qǐng)小朋友到這里來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作來告訴大家：瞧，我多聰明! (從前兩個(gè)稍大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)過度到這項(xiàng)只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)理激動(dòng)的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示“大象”時(shí)，表演的學(xué)生學(xué)著大象的模樣勾著“長(zhǎng)鼻子”不停地?fù)u擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。) 家長(zhǎng)談感受：小孩對(duì)字詞的感受才能特別強(qiáng)，能用動(dòng)作和表情來表示，說明他們內(nèi)心世界的情感也是特別豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應(yīng)當(dāng)讓小孩在生活中體會(huì)到各種情感，如此有利于他們的身心健康成長(zhǎng)。 五、小作坊 你們做了些什么小制造?誰來告訴大家，你是如何做的，遇到了什么困難?怎么樣處理困難? (同學(xué)們紛紛拿出本人的小制造，小組的同學(xué)走到一起交流經(jīng)歷。霎時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地成了“展覽
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