20xx下雨天真好作文(編輯修改稿)
2025-03-30 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 彌散成一幅水彩，牽動母親的心。湖湖像一面鏡子，反射無數(shù)的陽光。而雨一來，它卻不停抖蕩身體，像是緊張，又像是興奮。在雨點的刺痛下，湖卻發(fā)出了一聲又一聲愉快的叫喊，不停地顫抖著我的心扉。不一會兒，雨點變成了雨錘，沉重地打擊著湖的心靈。我征詢湖：“痛嗎？”“不痛，像撫摸?！迸?，我明白了，雨是水的精魂，是世上最純潔最潔凈的河流。這一切，盡在雨中氤氳成“煙籠寒水月籠沙”的境地。忽然特別想打著傘兒，旋轉(zhuǎn)著雨點在街上跳舞。然后拋掉傘兒在街心讓雨浸進(jìn)靈魂，復(fù)活那死去的心，說一句：“下雨天，真好！”篇二：下雨天真好文檔附件：“2015年山西省優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評選活動”報名表__運城____市___鹽湖______縣（市、區(qū)）八年級 語文_科 導(dǎo) 學(xué)案《下雨天，真好》 琦君課時：第二課時 編寫人：曲朝春審核人： 編號： 學(xué)習(xí)目的：抓住文眼，梳理文章構(gòu)造。理解雨天情趣的內(nèi)涵，感悟主旨。體會理解文中表現(xiàn)出的人情美及復(fù)古中包含的對真、善、美 的謳歌。教學(xué)重、難點： 體會理解文中表現(xiàn)出的人情美及復(fù)古中包含的對真、善、美 的謳歌。教學(xué)過程與教學(xué)策略一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 理解作者《下雨天，真好》是琦君的家鄉(xiāng)戀歌，看似云輕風(fēng)淡，卻表達(dá) 出了她內(nèi)心最真實的那份悸動，溫潤素雅，清新婉約，猶如雨后木樨花所散發(fā)的淡淡清香，在清逸樸實中見出秀美。如今讓我們一起走進(jìn)琦君為我們描繪的雨天的世界，感受一下雨天的情趣。 復(fù)習(xí)檢測：（1）、 讀準(zhǔn)以下加點字的音。濕漉漉（ ） 魂牽夢縈（ ） 熹微（ ） 紫檀木（ ） ．．．．靜謐 （ ） 黏
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