20xx班主任工作范文高三畢業(yè)班工作計劃(編輯修改稿)
2025-03-26 01:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生的非智力要素，充分挖掘?qū)W生的潛力，關注學生的身心健康。 ?。?）年段要定期召開學生大會、家長會、學生座談會、主題班會等，及時關注學生的各方面開展變化，年段領導、科任老師和班主任要嚴密配合，共同為學生排憂解難，以學生為本，使學生集中精力，以飽滿的精神和高昂的斗志全身心腸投入迎考復習。 ?。?）召開年段學生發(fā)動大會，協(xié)助學生認清高考情勢，分析有利要素，激發(fā)學生的學習熱情，營建班級競爭的良好氣氛，提高學生發(fā)奮學習的決心和決心。會后要求學生制訂學習計劃和目的，提高復習迎考的積極性和主動性，提高復習效率。 ?。?）留意觀察、理解各階段每位學生的思想動態(tài)，發(fā)覺咨詢題及時做好思想工作，讓學生輕松愉快學習。 ?。?）定期召開年段學生座談會，傾聽學生的呼聲，理解學生困難，盡量滿足學生的合理要求。 ?。?）親密家校聯(lián)絡，通過、家訪、約談、家長會等方式及時互通情況，互相配合和支持。 2．注重學生的學習方法，提高學生的學習效率，制造良好的學習氣氛和環(huán)境。 ?。?）抓白天自習課和晚自習的學習秩序，建立班主任和科任老師值班督修制度，制造濃重的學習氣氛和安靜的學習環(huán)境。 ?。?）加強班風班紀建立，各班建立考勤制度，加強對“雙差”生的治理，對紀律松散者采取一定措施，促其自覺學習，確保良好的班風和學風。 （3）班主任、科任老師要關注每位學生各科的學習情況和成績變化。每次考完后，分層次召開學生座談會，鼓舞士氣，安定情緒。 3．加強學生的應試才能培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的心態(tài)，端正學風和考風。
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