20xx班主任工作范文今天，我們給予孩子什么家長會家長交流發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-03-26 01:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有個不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一扔，打開電視看動畫片。針對這種情況，我們立下個規(guī)矩：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書，必須無條件服從，絕不妥協(xié)。開場，小孩嘟著小嘴非常不樂意，但攝于家長的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天，我們?yōu)榱俗屗麖膬?nèi)心認(rèn)同，我們給他分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時間往前趕；完成后我們能夠玩玩具，能夠吃零食，也能夠講故事，我們就能夠早睡；第二天才能早起，上學(xué)時有精神會學(xué)更多的知識；掌握的知識多了，我們就變得更聰明了。小孩有了目的，就有了動力。如今小孩一進(jìn)家門，就寫作業(yè)或看書。我一進(jìn)門，通常第一句確實是：“朱軒宏今天真棒！”輔導(dǎo)作業(yè)時，我們總是選擇他寫得好的部分，大加欣賞，希望他能夠保持，做得更好。要求有了，重在落實，而落實需要您的監(jiān)視和持之以恒的堅持。所以，期望和現(xiàn)實確實有些落差，有時也會感受有點茫然，效率不大。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的，堅持才會習(xí)以為常。說實話，每次看到教師發(fā)的短信，考試成績多少多少分，當(dāng)小孩沒到達(dá)本人的預(yù)期目的時，多多少少也會有些在意。但我并不教條，由于我認(rèn)為小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣更為重要，一次兩次成績代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給小孩施加一點壓力，讓他有所承擔(dān)，由于學(xué)習(xí)畢竟是陪伴他終身的事。當(dāng)小孩獲得了好成績，我就告訴他：媽媽每天陪護(hù)著你，成績是你和媽媽共同的，媽媽也有一份；；要是哪天你學(xué)習(xí)時不要媽媽在周圍陪著，同樣能獲得的好成績，才是真正的、完完全全的、屬于你本人的?！ ⌒『⒄b讀的《弟子規(guī)》有言：首孝悌。是的—— 讓小孩學(xué)會孝敬，明白
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