20xx年新學(xué)期教學(xué)工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-25 23:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材的識字量適當(dāng)，多認(rèn)少寫，既有利于提高閱讀才能，又有助于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
在識字要求上，一是要求要適當(dāng)，二是要承認(rèn)學(xué)生間的差異。識字的第一步，能夠放低要求：在語言環(huán)境中認(rèn)識，就算認(rèn)識。
正由于識字是個長期的過程，因而，如何穩(wěn)固識字就成了識字教學(xué)的難點。老師要發(fā)揮制造性，采納多種多樣行之有效的方法，加強已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí)、穩(wěn)固工作，防止回生。專家認(rèn)為，行之有效的方法確實是復(fù)現(xiàn)，再復(fù)現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的屢次復(fù)現(xiàn)到達穩(wěn)固識字的目的。只要從思想上注重，又采取實在可行的措施，生字的復(fù)習(xí)、穩(wěn)固是能夠做到的。教材特別注重寫字教學(xué)。與第一冊識字完全分開不同，每課要寫的56個字都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律。指導(dǎo)寫字，要細(xì)致、到位，倡導(dǎo)老師邊指導(dǎo)邊板書，使學(xué)生不但能把字寫對，而且能把字寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動動筆，認(rèn)真練習(xí)寫字。要實在保證寫字質(zhì)量。另外，在寫字教學(xué)中還要留意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志質(zhì)量和良好的寫字適應(yīng)。
識字課與閱讀課文教學(xué)要區(qū)分開。識字課重在認(rèn)字、寫字，
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