20xx年上學期中學教師個人工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-25 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂上多發(fā)征詢，多巡查，多指點。而后是在課堂上對他們的點滴前進給予鼎力大舉的表揚，課后多找他們交心、交朋友，使他們理解先生沒有把他們看扁，樹立起他們的決心信念和激起他們進修語文的樂趣。在跳舞教學工作方面，我老是把韌帶和舞感差一點的門生應用下課時候單獨的指點，給她們加油鼓勁，讓他們有決心信念，肯起勁的去學的更好做的更好。最初是發(fā)起班上的優(yōu)生被迫當后進生們的指點先生，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的積極，我信任在我的指點下，他一定有特別大的前進。在這學期4月份，我上了一堂語文的公開課，剛接到新聞的我感受異常嚴峻。我當真子細的做好公開課的統(tǒng)統(tǒng)預備。我在多媒體課堂用幻燈片方式上了這堂課，這堂課對我來說是第一次事情以來最有意思的工作，我得到了聽課先生的表揚，失掉他們的建議，失掉他們的教訓，失掉他們對我的評估。如許使我看到本人教學上的好處和瑕玷，從而加強和改良。在這學期期中，我負責了一
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