20xx初三英語(yǔ)教師下學(xué)期教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-25 22:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本學(xué)期的詳細(xì)工作做如下計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自決心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中開(kāi)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能，提高人文素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！ ⊥怀鰧W(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，爽朗思維，展現(xiàn)個(gè)性，開(kāi)展心智和拓展視野?！ ∽寣W(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和成功的歡樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。 二、學(xué)生情況分析 今年學(xué)生的根本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了決心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要留意在備課中增加根底性和興趣性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。 三、教學(xué)措施 我按照近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，采取“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)展重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。如此既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)良成績(jī)?！ 〉谝惠啅?fù)習(xí)針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)根底知識(shí)，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好根底知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)展梳理，同時(shí)應(yīng)注重根底詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)(從近幾年中招試題看，逐步加強(qiáng)詞匯、詞組的調(diào)查)并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)構(gòu)成才能?！ ≡趶?fù)習(xí)過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)穩(wěn)定和加強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到 (一)按照復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)?！ ?二)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)展階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)展評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。(時(shí)間：34月) 第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，結(jié)實(shí)掌握，進(jìn)展專項(xiàng)訓(xùn)練。在總攬教材，學(xué)生對(duì)根底知識(shí)掌握得比較扎實(shí)根底上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)展系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化經(jīng)歷。，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以留意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷的方法，培養(yǎng)經(jīng)歷才能。第二輪復(fù)習(xí)直截了當(dāng)關(guān)系到中考的效果。知識(shí)掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相關(guān)擾，解題時(shí)應(yīng)會(huì)推斷失誤，做錯(cuò)標(biāo)題。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵照精講多練的原則，做到講——練——評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，協(xié)助學(xué)生理解標(biāo)題與標(biāo)題之間的聯(lián)絡(luò)，同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈敏運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來(lái)看，近年來(lái)對(duì)聽(tīng)、讀、寫(xiě)
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