【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
軍隊(duì)。 ③文化教育:依照西方教育制度,建立一些世俗學(xué)校和專(zhuān)科學(xué)校,培養(yǎng)建設(shè)人才,翻譯西方書(shū)籍,傳播近代西方的先進(jìn)思想文化;興建采用西方教學(xué)組織形式和教材的普通中小學(xué),提高教育普及的程度;選派赴歐留學(xué)生,邀請(qǐng)各國(guó)專(zhuān)家來(lái)埃及講學(xué);創(chuàng)辦近代報(bào)紙。穆罕默德 阿里改革與中國(guó)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的比較(1)相同點(diǎn)①改革性質(zhì)的一致性:都是封建性質(zhì)的改革。 ②兩者在創(chuàng)辦近代企業(yè)、興辦新式學(xué)校、派遣留學(xué)生和創(chuàng)建軍隊(duì)等方面相似。 ③原因和目的相似:地處亞非的中國(guó)和埃及面臨著共同的使命,即富國(guó)強(qiáng)兵,都希望通過(guò)改革“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”。 ④兩國(guó)都重點(diǎn)發(fā)展軍事工業(yè),后又發(fā)展民用工業(yè):基于兩國(guó)都面臨歐美國(guó)家侵略的威脅和國(guó)內(nèi)各種矛盾激化的背景,必須首先壯大軍事力量,才能鞏固統(tǒng)治。而在軍事工業(yè)發(fā)展過(guò)程中又遇到資金、燃料、運(yùn)輸?shù)确矫娴睦щy,發(fā)展民用工業(yè)才會(huì)有出路。⑤兩者在改革的過(guò)程中都不同程度地遇到阻力:穆罕默德 阿里改革是由最高統(tǒng)治者推行,而中國(guó)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主要是由地方實(shí)力派推動(dòng)進(jìn)行的,這就決定了中國(guó)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)遇到的阻力更大,改革也更不徹底。 (2)不同點(diǎn) ①背景:阿里改革:三大政治集團(tuán)爭(zhēng)權(quán)奪利,社會(huì)動(dòng)蕩不安。洋務(wù)運(yùn)動(dòng):國(guó)家統(tǒng)一,中央集權(quán)力量強(qiáng)大。②內(nèi)容:阿里改革:改革行政制度,加強(qiáng)中央集權(quán),軍事上積極對(duì)外擴(kuò)張。洋務(wù)運(yùn)動(dòng):未涉及政治體制改革。 ③影響:阿里改革:使埃及獲得民族獨(dú)立。洋務(wù)運(yùn)動(dòng):未能挽救民族危機(jī)。五、課堂演練? 下列對(duì)埃及包稅制的表述正確的是 ( )① 18 世紀(jì)在埃及盛行 ② 稅款預(yù)付,期限一年 ③ 包稅權(quán)不可以世襲 ④ 包稅領(lǐng)地內(nèi)的農(nóng)民負(fù)擔(dān)沉重的賦稅,社會(huì)地位低下 A . ① ② ③ ④ B . ② ③ C . ② ③ ④ D . ① ② ④2 、阿里改革土地制度的主要內(nèi)容有 ( )① 取消包稅制 ② 取消宗教地產(chǎn)的免稅權(quán) ③ 分配國(guó)有土地給新興地主和農(nóng)民 ④ 確立了土地私有 A . ① ② ③ B . ② ④ C . ① ② ④ D . ① ② ③ ④ 奧馬爾 麥克萊姆曾領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)羅人民起義,反抗法國(guó)殖民者,但在阿里改革時(shí)卻揚(yáng)言“阿里是我扶上臺(tái)的,我保證也能把他趕下臺(tái)”,這表明( )① 改革會(huì)遇到阻力 ② 麥克萊姆成為改革的障礙 ③ 改革觸犯了宗教長(zhǎng)老階層的利益 ④ 改革不符合