20xx年淺談小學(xué)生語文作業(yè)激勵(lì)性評(píng)語反饋(編輯修改稿)
2025-03-15 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生，在他的內(nèi)心深處都有渴望成功的欲望。這“一張張笑臉”，這一句句真誠的肯定，富有期待、鼓勵(lì)的話語，沒有一個(gè)學(xué)生不會(huì)不為之心動(dòng)的。
二、獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)
評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì)是我們每個(gè)老師又一常用的一個(gè)方法，也是學(xué)生所喜歡的一種方式。我們老師手上沒有別的財(cái)富，但我們有的是“五星”、“紅花”，只要學(xué)生作業(yè)做得好的，我們可以給他們畫更多的“五星”、“紅花”，學(xué)生看見這“一個(gè)個(gè)閃光的五星”、“一朵朵漂亮的紅花”，學(xué)習(xí)的勁頭更足了，作業(yè)就更認(rèn)真了。然后我們將這些五星和紅花進(jìn)行累計(jì)，對(duì)他們進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng)，評(píng)出本周的”作業(yè)能手”、“作業(yè)金星獎(jiǎng)”等，還可以以小組為單位累計(jì)，周末評(píng)出優(yōu)勝組。把獲獎(jiǎng)的作業(yè)進(jìn)行相互傳閱，學(xué)生有了學(xué)習(xí)榜樣，有了趕超目標(biāo)，他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過程中也會(huì)更加自覺認(rèn)真了。
教師還可以根據(jù)學(xué)生好強(qiáng)、好勝的心理，開辟優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作業(yè)展評(píng)，使教室內(nèi)專設(shè)的學(xué)生作業(yè)展示區(qū)成為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、展示自我、真情流露的地方。我們也可以挑選學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，在班中傳閱，把字寫得規(guī)范、端正、漂亮的作業(yè)張貼在“小小書法家”欄目中，使學(xué)生從小珍惜成果，并從中體驗(yàn)到成功的樂趣。
如：有些學(xué)校每學(xué)期都要在每班評(píng)出十名“優(yōu)秀作業(yè)能手”，在學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候把每班的優(yōu)秀作業(yè)集中在一起放在一個(gè)教室里展出，然后讓全校學(xué)生輪流去觀看。這無疑是通過榜樣示范促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的一個(gè)好方法。因?yàn)檫@種評(píng)獎(jiǎng)機(jī)制在開學(xué)初就有計(jì)劃，我們?cè)陂_學(xué)時(shí)就告訴學(xué)生，作業(yè)一定要認(rèn)真完成，不但要做得正確，還要書寫規(guī)范、工
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