20xx年教師教案檢查評語小結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-15 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思路、方法，應(yīng)及時寫在本節(jié)課教案上，補上去或修改好。
打印教案要體現(xiàn)個人的教學特色，留有二次備課的痕跡。
( 二)、二、六年級的體育教案
優(yōu)點： 絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及班級實際，認真制定教學計劃、安排教學進度，課時教案目標突出，滲透了新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學模式，有一定教學準備，過程清晰。 如(港小)張大偉的二年級體育教案課時數(shù)足，體現(xiàn)教法、學法項目齊全。有學生階段性考核成績登記和階段性總結(jié)，教學反思給力。值得大家學習。(史圩小學)楊秀平六年級體育教案，項目齊全，教學反思透徹，備課質(zhì)量較高。
存在問題：
部分教案的“單元計劃”項目填寫不齊全，如“單元學習評價”缺項。
部分教案的課時計劃填寫不全，如“練習密度”和“預(yù)計心率”等缺項。
教學反思流于形式，針對性不強。
(三):三、六年級的美術(shù)教案
優(yōu)點： 多數(shù)教師都能在學校整體教學管理中完成課時計劃，認真地按照教學進度備課，并且在學習課標、研讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生實際，比較準確地確立每節(jié)課的三維目標、重點難點，教學環(huán)節(jié)齊全，教學脈絡(luò)清晰明了，教案的格式也能全面考慮到教學的實際需要。許多教師的教案兼顧教法、學法，針對性強，特色鮮明，比較適合學生年齡特征。
如(港小)閆婷老師的三年級美術(shù)教案：作畫方法指導(dǎo)詳細，有過程，有展示活動，且范畫逼真，備課質(zhì)量高。(港小)季鴿老師的六年級美術(shù)教案：備課中形成了一種良好的備課習慣，做到了實案，并能夠把預(yù)先設(shè)計與實際教學實踐通過教學反思加以完善補充，真正發(fā)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1