20xx年應(yīng)試教育利大還是弊大正反方辯詞(編輯修改稿)
2025-03-14 22:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有益的活動(dòng)，從而出現(xiàn)知識(shí)面狹窄，高分低能的局面。
，嚴(yán)重影響青少年身心發(fā)展
目前，由于升學(xué)率、平均分兩根指揮棒自上而下被層層強(qiáng)化，教學(xué)中廣泛采用過度學(xué)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練的做法，造成學(xué)生作業(yè)量過大，中小學(xué)生必不可缺的游戲時(shí)間和體育鍛煉時(shí)間沒有保障，連正常的星期日和假期也被擠占，影響青少年學(xué)生身體的健康發(fā)育。同時(shí)，也造成許多心理疾病，如恐學(xué)病、逃學(xué)病，學(xué)習(xí)反復(fù)受挫后的精神抑郁、孤僻等。
，扼殺創(chuàng)造力
在應(yīng)試教育模式中，教育目標(biāo)狹隘，教育手段單一。學(xué)校成分按一個(gè)模子改造人的“教育機(jī)器”。人的個(gè)性發(fā)展未能受到應(yīng)有的重視，而且傳統(tǒng)的應(yīng)試教育極易助長(zhǎng)學(xué)校教育中的管理主和權(quán)利主義傾向，對(duì)培養(yǎng)和豐富學(xué)生的個(gè)性十分不利。
，加劇教師隊(duì)伍的不合理競(jìng)爭(zhēng)
傳統(tǒng)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1